В "щастлив път от детската градина до прага на дома"
тип проект. образование, в краткосрочен план.
В основата на проекта. подготвителна група DOW № 39.
Участниците в проекта. учители, деца, родители.
Времето на проекта. 1 месец.
- децата знаят правилата на пътя за пешеходци (в наличната сума за тяхната възраст);
- на децата да разберат необходимостта от спазване на правилата за движение по пътищата;
- децата могат да се наблюдават и оценяват правилно пътната обстановка ръководи в непосредствена пространствена среда;
- Родителите са активно ангажирани в процеса на обучение на деца от предучилищна възраст, запознати с формите и методите на обучение на деца, как да се държат на улицата
готовите продукти. окръжните верига с етикет пешеходни пътеки, светофари, безопасен начин от детската градина до къщата
Финансова сигурност. Не се изисква
Възможни рискове на проекта:
Нисък интерес на родителите
Невъзможност да се наблюдава работата на регулировчика "на живо"
Значимостта на образователната проекта:
Дете наранявания в страната ни в десетки или стотици пъти по-големи от нараняванията в други страни. Тези статистически данни се изисква специално отношение към образованието на децата в безопасно поведение на пътя. Обучението на децата на правилата за безопасност по пътищата в детето намери време в детската градина, може да намали тежките последици и възможността за получаване на произшествие.
поведението на децата на пътя се влияе от редица фактори. Образованието на безопасно поведение при деца - едно от най-важните задачи на предучилищни учебни заведения. Детето се превръща в пешеходна много по-рано, отколкото е да си знания, усилия, развитие става подготвени за това. На първите дни на детето в детската градина трябва така да организира своята образование и обучение, до момента на преход от детската градина до училище, той е лесен за навигация в непосредствената околна среда, може да се наблюдава и оценява състоянието на трафика правилно, усвоили умения за безопасно поведение в тези ситуации.
Въпросите, свързани с образованието на безопасна поведение на улици и пътища в деца в предучилищна възраст, са неразделна част от всички съвременни интегрирани програми в предучилищна възраст. Тази работа трябва да се извърши в рамките на изпълнението на не само на полето образователна "Сигурност", но са включени включени във всички образователни области: "Социализация", "Знание", "Комуникация", "Музика", "литературно четене", "Художествено творчество" и др. Това беше в детската градина, всички деца могат и трябва да участват в системно информация за по-безопасно поведение на улицата и да придобият необходимите умения за такова поведение. И този отбор предучилищна учителите да играят водеща роля. Поради това, учителят трябва да се овладеят целия комплекс от въпроси и проблеми, които са в основата на безопасно движение.
За болногледачи. изпълнение на учебния процес включва използването на учителя много различни методи и техники за обучение на деца на уменията на безопасно поведение на пътя. По време на проекта, едно дете е включена в различните видове дейности на децата. Изпълнението на проекта по време на тематичната седмица позволява на учителя дълбоко се потопите в проблема с правилата обучение на деца по пътищата, в хода на проекта, не само нови познания вече е на разположение при деца, но също така и формуляр за участие и се закрепва на уменията на безопасно поведение на пътя.
За деца. деца в предучилищна възраст не разполагат с достатъчно умения за самостоятелно движение на улицата. Понякога децата спазване на правилата за движение зависи от това дали данните са в съответствие с правилата на техните родители. Изпълнението на проекта допринася за развитието и усъвършенстването на знанията на децата за правилата за движение. Подготвя деца за независими пътуване по пътищата (до училището).
За родители. много родители на деца в предучилищна възраст са изправени пред проблема за обучение на деца на правилата на пътя. Родителите често не знаят не само как да обяснят на децата като се спазват правилата за движение, но не могат да изберат достъпни за възрастта им материал. Изпълнението на проекта допринася до знанието на родителите на правилата за движение, въвежда родителите на формите и методите на обучение на деца, как да се държат на улицата
Насочете. образуване на деца в предучилищна възраст уменията и безопасно поведение в околната пътната транспортна система.
- Разработване и подобряване на познаване на правилата на пътя на децата;
- Развитие на уменията на безопасно поведение на пътя и разбирането на необходимостта да се спазват правилата за движение по пътищата;
- За да се научи на умението да се наблюдава и правилна оценка на състоянието на пътното движение в близко ориентират пространствена среда;
- Повишаване на нивото на информираност сред родителите на правилата за движение по пътищата, да се въведе родителите към формите и методите на поведение обучение на деца на улицата;
За регистрация панел: размер листове А1 (6 броя); цветна хартия, картон, лепило, тиксо,
За реализацията на образователни цели:
Ползи. Светофари, пръчка, шапка, автомобили, волани; дидактични игри. "Кажи ми какво знак", "Събиране на знака", "пътни знаци" (организацията), "Бъдете внимателни!", "Червено, жълто, зелено", "преди да се стигне до детска градина", "Пътят до училище", "Какво нужда от автомобили "," Гатанки и otgadki "," Намери същия начин "," Сложете знаците "," това означава "(решение пътни ситуации); настолни игри "Аз -voditel", "SDA", "Ремонт на пътя", "Пътят и децата", мини-игра "Железопътна", "зона за паркиране" лото "Пътни знаци", "Шофьор-леки" кубчета "Пътно знаци "," Говорещи снимки "; Електронни игри: "Помогни да пресече улицата", "Сложете знаците"; Илюстрации и книги. "Правилата на пътя", "Насоки за деца в предучилищна възраст", "не си играят на пътя", "Научи, не забравяйте, да спазват", в-к "Щастливият пътя на детството" книга-rasskrasski, папка за смяна на "Спазвайте правилата за движение"
Етапи на проекта:
Размисълът върху идеята на проекта, събирането на информация. Изготвянето на плана, време на и отговаря за отделните етапи на проекта. Избор на методически и дидактически материали за реализацията на идеята, илюстрации, пословици, гатанки и литературни произведения по проекта. Развитие на разпоредбите на конкурса "Най-съществените" Резюмета на сесии, сценарият на последното състезание. Получаване на материали за създаването на съвместно пано "безопасни улици"
План за изпълнение на проекта на организационно етапа:
Fotoprobeg "В търсене на пътни знаци»
Целева пеша има за цел да изследва децата от улиците и пътищата на квартала, в който се помещава детска градина. Особено внимание се обръща на пътни знаци и маркировка на пътя. Посветен на понятието за "пешеходната пътека", "зебра", "пътен знак". С цел да се даде възможност на децата да се движат техните признаци, наблюдавани при учител стенопис предлага своите снимки, като заснети кръстовища и пешеходни пътеки, "изкуствени неравности"
Вследствие на резултатите от ходене се обсъжда: на екрана, преподавател показва снимки от разходка, децата запомнят името и целта на пътни знаци, намери място този знак на колективна стенопис, представляват него. Той също така разглежда правилата за преход на пътното платно: на пешеходна пътека!
Рисуване "пътен знак"
Деца рисуват знаците и всички герои заедно в една книга, която се нарича "Път азбука"