Резюме на бизнес реторика - резюмета на банката, есета, доклади, курсови работи и дисертации
По този начин, на езика - това е йерархията на модела включва още по-малко, като част от по-малко упражнява действието си в повече. По този начин, много ниските езикови единици (фонеми) реализират своя потенциал по отношение на следните по-сложни ниво, т.е.. Е. В морфеми и т. Д.
Езикът е средство за общуване, знания, национална идентичност и съхранение трансфер, традициите на културата и историята на народа. Език се само в речта и само чрез тя изпълнява своята основна, комуникативен, целта разкрива.
Реч - Език е форма на съществуване, на неговото изпълнение, прилагане. В рамките на речта разбере хуманна употреба на езиковите ресурси в ситуации от реалния живот, в резултат на процеса на формулиране и предаване на мисли с помощта на език. Той разполага с отделна функции високоговорителите произношение речник, структура на изреченията. Така, че е конкретно и индивидуално.
В ydelyayut следната реч:
Идеята започва да се оформя в вътрешна реч. Неговият механизъм се изследва в началото на XX век, психолог L. S. Vygotskim. Тази реч тихо, непроизносимо, тя включва изображения, различни от езика степента на образуване на чуждестранна: пада най-незначителни на присъдата, по думите на български език падащи гласните на, не носещи семантичен товар. Всички духовния живот на човека - неговите мисли, планове, като се аргументира със себе си видял и чул обработка се случи в латентна форма, върху нивото на мислене. Вътрешна реч е "работа" винаги с изключение на дълбок сън. Превод на вътрешната реч към външната често е свързано с трудности. Тя е на този етап от поколение на изявлението казваше: "На езика на завъртания, но не мога да кажа."
съществува външна реч в устна и писмена форма. Разликите между тях се определят от:
1.Sposobami кодиране. Говорейки - изрече, звучене звукови - изрази звуци (звуков източник), както и писане - очевидно написани - букви (графичен източник).
поколение 2.Mehanizmami. Писмен текст, обикновено - подготвен - е написано на проектите, подложени на обработка, подобряване. Говорейки не разполага с такива функции, тя е спонтанна, т. Д. се създава в момента на говорене, следователно, изисква голяма част от обучението, скорост, подбор на думи, автоматизма на синтактична конструкция.
3.Mehanizmami възприятие. Говорейки трябва да се предприемат незабавно, писмено се тълкува чрез повторно четене.
4.Grammaticheskimi и лексикални особености. При написването на ясно избрани думи преобладава книга лексика, сложни подробни предложения, пасивната строителството. В оралните наблюдаваните повторения, непълни, прости изречения. Известен лимит, ограничаване на броя на думите сонди реч 5-9.
стандарти 5.Vidami. Само на речта произнасяне наложени изисквания и само за писането - правопис, пунктуация и калиграфски.
6.Vyrazitelnymi възможности. Говорейки е означава звуков израз, е богата на интонацията, пауза, логично стрес, а също и е придружен от изражението на лицето и жестове. Пунктуация, кавички, избор на шрифта компенсират по-малко възможности изразителен писмен текст.
Органичната връзка между двата вида реч, психолози обясняват съществуването на обща основа - вътрешна реч. Процесът на генериране на отчета обикновено има следната структура: психическа подготовка фрази - въображаем произношение на микро движения на говорен апарат - графичен фиксиране на мисълта.
Говорейки може да се запише и писане - доставено. Например, за написването на текст с "точкуване" придобиват някои функции на речта (тонален цвят, ритъм), но ще се характеризира като писмен език в устната форма.
При подготовката и по време на публичното говорене е налице противоречие между писмения език и се говори от изпълнението си. А. М. Peshkovsky известен лингвист, наречена патетичен монолог "фалшив писане устно". Говорейки пред публика трябва да бъде подходящо да се комбинират двата вида два "елементи". Ако някой от тях спечели, изпълнението ще звучи или твърде строг, сух или прекалено хлабав, спокойна.
Диалог - това е пряк обмен на становища между две или повече събеседници. В структурно диалог включва реплика - реплика стимул и - реакция, която е тясно свързана по съдържание с друг. Диалогична реч - първичен, естествена форма на комуникация. В ежедневието диалог партньори не се грижи за формата и стила на словото, откровен. Членовете на обществения диалог вземат под внимание наличието на публика, той изгради литературна.
дейности §3.Rechevaya. Културата речева дейност
Реч дейност се състои от говорни действия (актове), които представляват подготовка и изпълнение изказване на напълно независимо от обема си (това може да бъде точно копие на диалог, разказ, и така нататък. Г.)
Графично комуникация ситуация може да бъде представен, както следва:
Rechemyslitelnyh механизъм изключително сложна и до ден днешен не е проучена до края. Разпределяне на 3 етапа на Закона за реч: подготовка и извършване на изявления, неговото възприятие и разбиране за обратна връзка. Първият етап се състои от стъпки:
1) Появата на ситуация, която насърчава изразяването на мисли. Например, мениджърът подготвя проект на договор, интервюта на журналисти и др.
3) вероятностен предсказване (намерение). Намерение да изрече фразата, тъй като тя беше поставена на изпитание, реши на кого е адресиран, с това, което интонация, обем, скорост звучи.
5) структуриране на езика - трите стъпки за получаване на езиковите ресурси на национално равнище: изборът на думи, определянето на реда на думи и фрази, комуникационни лексикални единици.
В психолингвистика, има три думи селекция хипотези: а) теория Н. И. Zhinkina първи избраните думи за логическата предмет, а след това - предикати (която е одобрена или отрече), а след това - предмет знаци; б) по теория на думата асоциация, има употреба на думата е различно от паметта, свързана с първата от едни и същи комбинации; в) в съответствие с хипотезата на пробата и грешката, съществуващият механизъм както се оказва над в паметта всички думи правилно клъстер, избора на смисъла.
Редът на думи и комбинации, обяснява теорията за действителното разделение на присъдата. По-голямата част от българските предложения интонацията е разделен на две части - тема (това е известно) и подутини (нов, неизвестен). Мислех, че обикновено се движи от конци (Т), за да Рем (P). Например:
Life (T) - без наклонени могила (P).
Иван (T) отдавна е минало (P).
Новият директор на АЕЦ (T) веднага започна да се движи (P).
Връзките между думи са осигурени чрез окончания, предлози, съюзи.
6) Отидете на външната страна на речта се извършва в съответствие със законите на фонетиката, или от правилата на графики.
През втория етап стоят собствени "стъпки":
1) на звуковия сигнал.
2) Анализ на акустична фонетика поток гледна точка на един език.
На този етап, на който възприема започват да разбират думите.
3) признаване на стойността на всеки фонетичен дума - единици, като една дума стрес (например, дърво, шум, по - масата от - дърво, направено - да).
4) Обяснение на граматическите отношенията между думите.
5) Включване на фрази в контекста на свързване към предишните забележки.
6) Разбирането на втория, допълнителен, образно. На това ниво на възприемано път (метафора метонимия, ирония и др.), Намек (намек).
7) за оценка на езиковите умения на говорещия.
Такава конструкция с един модел преобразуване в реч декодиране и информация отговор на това.
Културата на речева дейност - това е култура на думата собственост, съобщения с най-висока ефективност; система от знания и умения за разбиране ситуации, генерирането и възприемане на словото. Отличителни културни фигури на речта дейност са правилно ясно произношение (или писмено), осъществимостта на комуникативно реч (нейната точност, изразителност и т.н. ...), Структурно - логическа структура на текстове, използването на невербални средства, цел разбиране от слушане, четене).
§4.Vidy речева дейност
Има четири вида речеви дейности: две от тях произвеждат текст - говорене, писане, а други - за слушане (слушане) и четене - извършва възприятие. Това са елементите на нашата система ", на езика на съществуване", както и тяхното разпространение в потока на живота е неравномерно: най-малкото, което пиша (ако не е свързано с професионалната му дейност), най-вече слуша или говори (това може да зависи от личните качества на човек). Според американски психолози (виж Р. Никълс "Вие слушате" (Нова - Йорк, 1957 г.), по време на който имаме, средно, посвети на различни аспекти на общуването, е разделен на части .: