Образователни игри за деца от 1 година до 1 година и три месеца

Примерни игри действия с дете 1 година-1 от 3 месеца.

Child научени да изпълнява свързаната директен и обратен действия с обекти: определя и събира, премахване и казано, изместване на топки в полето, кофа, ги търкаля в канала, да се и събира цветни капачки нанизани на прът 5 еднакви пръстени, поставени кухи предмети (-малък повече), обхващат същите кухи обекти (кубове, конуси), по-малко е повече. Tiny показват как да се съберат играчката от 2 части (дол, bochata). В игри с вашето дете с помощта на предмети, изработени от различни материали (метал, дърво, полиетилен, хартия, плат), произвежда различен звук (звънец, дайре, дрънкалка).

Професия с кубчета

Цел: В процеса на практически действия за запознаване на детето с характеристиките на куб - стабилна геометрична фигура като едно и също лице. На емоционално и чувствено, основа на показатели, за да се получи представа за качествата на запълнени и кухи контейнери.

Материал: осем куба с еднакъв размер (4 см) и се поставя в размер на кутия двуцветна 10x10x3 см и 5h5h15 см

Очертайте: мама дава равен достъп на деца кутия, затвори капака. "Какво е това?" - питам един възрастен, треперене кутията. Kid той се отваря и вади един по един зар за куб. Мама учи бебето последователността от действия поставят някои обекти, тоест, един след друг. В края на празна кутия показва, хлапето: "Не, не!" Кутията се затваря с капак и се разклаща "Не дрънкалки Празна кутия." - казва майка ми. След това бебе предлагат високо поле, майка разтърсва кутията: "чук, чук Какво е това" Мама съвети и високо кутия един по един, като разклащане предава бебе умре за куб (както се наблюдава с индивиди действие последователност). Когато кутията е празна, хлапето предложи да го проучим, разклаща: "Там няма нищо!" В третата част на оживена майка с дете построи кула и след влака. Кубчета подредени вертикално или се прилагат един до друг в хоризонтална равнина.

Професия с цветни шапки

Цел: В емоционално и чувствено, като указание да запознае детето с конусообразните обекти (кухи конуси с различни цветове и ценности) - "шапки".

Материал: 8 разноцветни капачки последователно Embedded един в друг. Цветни шапки могат да бъдат избрани на случаен принцип, или в съответствие с основните цветове на спектъра.

Резюме: Мама поставя бебето в предната част на играчка - шапки, почистват последователно от един към друг. Детето вижда само върха, най-голямата капачка. Майка дърпа цялата структура на бебето и предлага да се премахнат най-важната позиция и след това да го следи. Обръща внимание на трохите от цвета на всяка капачка и серия (в ред) е изграждането едно по едно. Във втората част на дейността на очи "за свиване" на майката на детето само с главни букви последователно малка капачка, обхващащи голям. Всичко това е придружено от един забавен разговор, емоционално изтощен. След това детето се дава възможност да се действа с капачки, както той иска. В следващи сесии на майка показва как могат да бъдат построени на капачки красив купол последователно, насложени върху всяка по-ниска капачка по-големи.

Заетостта с матрьошка

Цел: Да запознае детето със сгъваем дизайн: от една единствена, голяма, има втори, малък. Материал: Две детски играчки - малки и големи. Кутии с нарязани или завой от картонени ленти е две таблици: големи и малки.

Очертайте: За да си играе с кукли, можете да излезе с един забавен сюжет. Например, те могат да се вози на машини, танци, играе "криеница": скрие под кърпичка пред детето. И нека ги открива носна кърпа. В края на един зает майка предлага "питие" на чай, лечение. Кукли-матрьошки позират за импровизирана маса, големи - за висока (голяма) маса; малък - за ниско (малък). Чаши приготвени предварително от ядки черупки или тънки ленти от хартия, сгънати спирала. Мама играе с ярка ситуация чаено парти, кукли благодарен дете. Възрастен отново засилва малко дете на знанията, получени показване матрьошка гнездене кукла малки и големи. Алтернативно въвеждане в ръцете на бебето, а след това още една играчка, той иска да види къде "голямата" и където "малък" matreshechka. Стойността на предметите подчертава глас (малкото - тънък глас). Следваща бебе играе с кукли на случаен принцип, както той иска.

Професия с пръстени

Цел: Научете се да се извърши действие по садене прът. Научи детето да вземе пръстите на пръстена, стискайки отгоре му, или палеца и показалеца, стискайки негова страна. Материал: пирамида - монохромни пръстен (диаметър на най-малко 8-9 см 5--6 бр.) На пръта.

Професия с топки

Цел: В процеса на практическото действие на емоционално и чувствено, индикативна основа научи да манипулира обекти въз основа на тяхната форма и положение в пространството. За да се формира способност за поемане на топката с върха на пръстите си, се търкаля на тавите.

Материал: осем топки (диаметър 4 см) с еднакъв размер и цвят. Тава подвижния топки.

Резюме: Мама предлага на детето кутия с топки. Дете работи с кутия избира мъниста, те са навити. Мама ролки една или друга топка на дете. Дейност може да се извърши, докато седи върху килим. Тогава майката взема кутията и предлага бебе Po един да донесе на топки, които се събират отново в кутията. В следващата част от класовете на децата се обучават рол топки около прореза. Тя може да бъде направена от картон. Те се завъртя обратно. Събиране на топки в кутия и ги подвижния повтаря няколко пъти.

Професия "Какво има в гърне?"

Цел: Да запознае детето с най-различни предмети, за да му помогне да си спомня имената им.

Материал: Набор от "зеленчуци" (моркови, краставици, ряпа, домати), тенджера с капак. Саксията се инвестира предварително набор от "зеленчуци".

Резюме: Мама показва детето си саксия: "Какво е това" Хлапето се отваря капака и избира зеленчуци. Мама предлага да ги разгледа. Тя поставя в ръцете на дете е едно нещо, а след това още един, той предлага да се проведе върховете на пръстите на повърхността на всеки обект. "Това е - една краставица зелено, него - моркови", - казва тя. Предмети да бъдат пуснати обратно в тигана. Професия повтаря.

Повишаване на познавателната активност при четене на околните

Запознаване с домакински стоки. Child 1гр .-- 1г. 3 месеца. запознати с предмета на мебели (бюро, стол, легло), прибори (лъжица, чиния, купа), облекло (шапки, дрехи, обувки). Обърнете внимание на бебето на тяхната цел и средствата за действие с тях. Въвеждане на най-простите средства (инвалидни колички, количка носилка). Покажи автомобил, паркиран в близост до къщата (разходки, шум в ушите, е на колела, те са готини). Покажи животни, живеещи в района: котка ( "коте"), кучета, птици. Имайте предвид характеристиките на всяко от животните (очни, опашката, ушите).

Instsenirovanie използване играчки.

Възрастен провежда демонстрация на прости истории с помощта на едно средно играчки, като например кукла, кукли, патица. Тя включва instsenirovanie играчки за деца, животни (куче, котка, заек, мечка). Провежда с тези играчки показва бита и забавни ситуации, включително превозно средство (автомобил с каросерия, коли, каруци, шейни). В instsenirovanii кукла с фиксирана представа за дрехите на мебели и съдове (лъжица, чиния, купа).

гледане на снимки

Дете се научат да разпознават образи на познати предмети. За разглеждане предлагат картини, които изобразяват един предмет, без повече подробности, в статично положение (кукла "Lala" куче "AW-AW" патица "GA-GA").

Познаването фантастика

Заетостта с кукла

Цел: Да продължи да запознае детето с околните предмети, техните характеристики и потенциалната употреба. Научете леки заглавия (кукла - "Lala" куче - "AW-AW"). За да се даде на концепцията за общи имена на тези обекти да се насърчи използването на активна реч олекотена версия на името или звукоподражание. Научи бебето си върху снимката за да разбирам познати обекти, наречени техните леки думи.

Материал: средни кукла (30-40 см), като прътът (20--25sm). Две картини, изобразяващи куклата и куче.

Професия с кола играчка (превозно средство).

Цел: Да продължи да запознае детето с имената на предмети и играчки, които са в непосредствена близост. Научете се да разбере думите на предмета на действие ( "Machine -" Bi-Bi "- отидете, стоп")

Материал: Toy автомобил с каросерия, кукла. Забележка: Играчката трябва да е съизмерима с друг, на машината 30-40 см и 20-25 см кукла.

Очертайте: Мамо кани бебе да играят. Зад вратата се чува звукът на пиукащ машини. "Какво е това, което слушам:" "?" Би-би-би Машината влиза в стаята. Забележка: Майката е на прага на стаята, и свири на първата част от този клас, без да се показва играчката веднага. Така че един възрастен засилва индикативна активно дете. Във втората част на сесията разиграва сцена пътни машини, въвеждане на нови думи - "Bi-Bi" изчезнал "би-би-би", машината тананика: "би-би-би". "Тъй като бръмчене машина, отново!" - Мамо пита. Като тренирате, за възрастни бебе обръща внимание на действията на машината: няма, спря да тананика, отидох отново. активен речник Майка под наем на опитвайки се да въведете думата "би-би" и "писукането" в края на изграждане на изречението: "Bibi писукането". В следващата част от дейността в тялото на автомобил засадени кукла: "Лала" отиде; Спрях "би-би". Сцена "кукла в колата" играе ситуативно, възрастен идва с различен проста история на конфликти, забавен дете. Въвежда нови и повтаря познатата детето lepetnye думи и звукоподражание. Той активира детето. В края на куклата сесия тя отива с кола, като обеща, че скоро ще дойде да посетите. Забележка: класове трябва да се повтори 2-3 пъти, което засилва впечатлението, и осигуряване на дете знания.

Приказки четене "Ladushki-Добре"

Цел: Да научим децата да имитират действието на игра, за да се образува чувство за ритъм.

Резюме: Мама играе с дете четене от сърце: - Ladushki, Окей! (Child пляска дланите)
Къде са те?
- Баба.
- Какво ядем?
- Овесена каша. (Child прави "фенерчета" дръжки)
- Drank prostokvashku.
Prostokvashka вкусно, (дете се навежда напред главата)
Кашка Candyman
Благочестиви баба!
Пих, ядох, шу-OO OO-... (Kid хвърля химикалки)
Полет дома (Waves китките)
Начело седна,
Добре пя. (Детето поставя дръжките на главата) детски стихчета повтарят.

Професия - Игра "Поръчка"

Дисплей обекти в действие. Игра с няколко парчета от една проста история, използвайки действия обобщения ( "Кучето седна. Сб кукла. Саша седна на стола"). Игра "Поръчка" е изпълнението на устна заповед, състоящ се от едно действие, с участието и помощта на възрастен.

Цел: Да продължи да запознае детето с името на действие на кукли, кукли, кучета, хора. Научете се да се разбере жаргона на тези действия (ходи, есен, седни, легни). Активната реч да позволи тяхната подмяна леки думи (Doll - "Lala", отива - "отгоре-отгоре-отгоре").

Материал: Doll палец (Bear, Пинокио).

Резюме: Играта с обекти в зависимост от ситуацията се развива. Възрастен измисля историята, въз основа на опита и интереса на детето в действията на героите. Така например, за първи път дойде матрьошка, а след това - куче, и така нататък. Тогава те последователно седне, танци, пеят. "Матрьошка танци, танци куче, танци кукла", казва възрастен.

Индикатори за развитието на децата до 1 година на 3 месеца.

Е, добре, аз не знам майка. Всичко се възприема с враждебност тази статия ужас. Просто обвиняват детето, е, че той не знае как да направите нещо безсмислено да обвинявам родителите, трябва да бъде по време с детето да се занимава, от раждането до проявяват интерес към всичко, и най вземат участие в него. Защо вашите деца да скачат и да не искат да направят, а след това сте пропуснали точката или да промени тактиката на общуване с детето. 1.1 Детето ми, ние всички знаем, как да се направи следното и да каже дори bolshe.A кукли ката preodevaem, хранене играчки, пътуване бебешка количка. Разработване майчина инстинкти. И дъщеря ми приятел противоположния ненужно. Внушаване в тях се основава на парцалите, бижута, комуникация пристрастия е да екстериора, и детето направи всичко в истерия, защото тя трябваше да. Това отново по вина на родителите, които ще се развиват от това. ФИФА! Що се отнася до съда, не се страхувайте, защото сте детето си и завод за 7 месеца, бебето в моята молба за саксия, не винаги разбира се, но по дяволите да се каже. Така че по-близо до майка на бебето, всички те разбере и да се учат добре, но търпение и да го направи!

Децата са най-различни. най-старият ми дъщеря и тя не яде 2.5 и 1.3 почти нищо от масата не е направено, въпреки че сме направили много. Но имахме проблем, той е очаквал. Но най-малкият син на 1.1 вече прави, независимо от факта, че имам наистина нямам време. Дъщеря ми е с него)) не е необходимо да се разгледа на детето в тази възраст, и като цяло това не е необходимо. И най-вече не се сравняват деца. В едно семейство, и децата са добре, съвсем различни и не всичко тук зависи от майките, въпреки че много. Игри представени много добре, IMHO, ние също не държа идват и си отиват - всеки я харесва. Но все пак малко се направи. Нещо толкова забавен. А сега, когато вече знаете с второто дете - не слушайте всеки, без баби и хора на улицата, нито достатъчно постоянно квалифицирани медицински сестри. Ангажиране с детето, а всички - може би не веднага, а не веднага, но резултатът ще бъде. Неговият уникален и ще се уверите.

Имам чувството, че тези статии са написани от тези, които нямат деца. Вие се опитвате да направите едно дете на година и два толкова дълго нещо, което човек да се справим. Чай парти с кукли, добре, смешно направо.