Кратък обзор на логопед нарушение на четене и писане "пространствени предлози"

Целта: да се подобри граматическата структура на словото, реч активност на учениците.

• въведе пространствени предлози: на, над, под, зад, в, до, около, с тяхното определение граматика;
• диференцират предлози с противоположния смисъла "горе" и "долу";
• научат да се отнасят с извинение схематично изображение;
• упражнение в правилното използване на предлога с съществително;
• консолидиране на възможността за използване на предлозите в устна и писмена реч;

• разработване на пространствени концепции, пространствено мислене;
• да се развива визуалната памет;
• развие здрава култура на речта;
• да допринесе за развитието на диалог и монолог реч;
• подобряване на четене изразителност;
• разработване на фини двигателни умения и като цяло.

• култивира способността самостоятелно да изпълнява задачи;
• култивира самоконтрол и взаимен контрол, възможността да работят по двойки и в екип.

Оборудване: магнитна дъска или flanelegraf (за доказване на приказката), дърво с предлози (в, на, под, зад, в, до, около) карта с думите, за да направите предложение (играе "Живот думи") схеми изследвани предлозите игра "Лото", маргаритка с предлозите на венчелистчетата, облака за размисъл и слънца от броя на учениците, топката задачи пликове, кибрити, химикалки и тетрадки.

1. Организиране на времето.

Мистерия. Кой в момента е иглата, но не знам как да шият? (Таралеж).

2. Релаксиращ упражнения за облекчаване на напрежението в мускулите (работи 2-3).

Таралежът се сви на топка. (Ръководител на наклона, брадичката и ръцете притиснати към гърдите си, тесни очи). Таралеж се припичат на слънце. (Neck спокойна, главата отметната назад, с отворени очи, устни вземат позицията на усмивка, ръцете му се разпространяват широко разтворени) да изпълнява 2-3 пъти.

3. Изпитване на скоропоговорки.

Таралеж се крие в дървета, таралеж - игли.

• Четене в унисон.
• Четенето в унисон с алтернативен интонационна подчертавайки всяка дума.
  А) Кой е? Б) Какво прави таралеж? Q) Къде е? D) Какво таралеж?
• Произношението на индивидуален крак с ускорение.
• Индивидуални отговори на деца с подслушване и такт топка на всяка дума.

4. по дискусии клас.

- Как се нарича кратко слово има? (Обърнете внимание на шумоленето на деца).
(На борда изложени дърво с предлозите: горе, долу, върху, над, до, от около).
- Какви са тези думи?
- Точно така, тези малки думи, наречени предлозите. Те са написани отделно от другите думи. Предлози се използват за свързване на думи в изречение.
В прикритието на думата, и можете да поставите още една дума.
- В едно дърво? (В зелен, назъбени и др. Г.)

5. приказка казва, показващ flanelegrafe или на магнитна дъска.

(Деца дадени инструкции да запомнят колкото се може повече предложения от приказка с изследваните предлозите).

Подобно на таралеж и хамстер бяха поставени предлози.

Живял - е сив таралеж. През нощта, докато вървеше през гората, а на сутринта си легнах. Следобедно слънце събуди ясните му лъчи, а мама таралеж го повика за закуска. Цветя на поляната и листата по дърветата му бяха доволни. Но един ден ...

Събудих се и видях на таралеж - това не е така: не е слънце в небето, без майка, без цветя в сечището и листата по дърветата не са. И на таралеж реших да отида за да изглеждат.

Той започна да се съберат на улицата. Закрепено игли на различни гъби, горски плодове, и внимателен ... Един страшни да отида, трябва да се вземе някой да спътници. Да не отидете на протеина - помисли си таралеж. По пътя растеше дъб, живял един катерица.

- Ей, протеин, къде си? Може би под едно дърво?

Таралежът погледна под елхата, но имаше само гъби. Тогава таралежът погледна зад дървото. Зад едно дърво, той видя една мравка. Таралежът погледна нагоре и видя катерица в едно дърво. Но тя беше много зает, като събиране на жълъди и не може да отиде с нарязани екипаж.

След това той се срещна таралеж молове и го покани да отида и за слънцето, листата и цветовете изглеждат. Но той каза, че той обича да минат в нелегалност.

Тогава таралеж дойде на терена и видя един хамстер. Те стават приятели и заедно отидоха да търсят майка си таралеж.

Те отидоха да отида и да се удари в гъстата гора. И когато тя влезе, аз веднага разбрах, че гората е омагьосан. Всичко в него не е било така: гъби и цветя растяха по дърветата, птиците, когато отлитат под дърветата. Листата, отгледани под клоните. Таралеж хамстер и сложи всичко на мястото си: гъби, засадени под дърветата, птиците помогнаха да се изкачи в небето да лети високо над дърветата. / Диференциране на предлози-горе и по-долу /. Листата са окачени по клоните, и засадени цветя в една ливада. / Деца манипулират изображения върху магнитна дъска и flanelegrafe /.

Около поляната видяха хижата. / Студентът да бъде възложена задачата да организира хижа за изчистване /. И има нещо, което грее през прозореца. Това е слънцето. Те го пусна в рая. И на таралеж видя, че хижата се намира мама таралеж. Тя беше много щастлива и каза:

- Хубаво е, че си дошъл тук, в тъмната гора. Това неграмотни отпадането магьосник има смесени всички предлози, и така всички неща не са на местата си. А вие с вашия хамстер всички поводи поставяне на място и сега ние я имаме право.

- Въпроси към децата на една приказка:

1. Какво се случи с таралеж? 2. Кой и какво му помогна? 3. новооткритата таралеж Какво? 4. Какви думи са му помогна да намери майка си?

6. Работа в тетрадки.

Децата се предлагат за карта в плик №1. Запълване на пропуските един от тези предлози: най-, в, до, над, под, над, около.
1. Катеричката седи _____ клон. 2. дъб расте ___ път. 3. ___ таралеж отиде на полето. 4. Ant _____ скрит дърво. 5. Mole живее ______ земята. 6. Птиците летят ______ дървета. 7. Hut е ________ клиринг. (Справка Проверка)

7. Dynamic пауза.

Децата са на пръсти и се простират нагоре от ябълка. След това, зад него и да събира гъби под дървета. Направо на поляната първите 3 пъти на десния крак, а след това 3 пъти в ляво. (Може да се повтори няколко пъти тези упражнения).

8. играта "Живот на думата."

(Пликовете са отрязани карти с думите. Децата влизат в кръга и "обърнат" всеки с една дума, а след това от тези думи представляват оферта и са в ред. След това всеки ученик призовава думата си и да получите оферта.

Деца ясно убедени, че извинение - това е кратка дума, която се изписва отделно от други думи Изяснява някакво извинение, в един ред във всяка от предложенията). Играта се играе от 2-3 пъти.

Примерни варианти на предложенията за игра в плика:

1. Пеперуда пърха над красивото цвете.
2. Puppy крие под един стар диван.
3. Около ливади тече дълбока река.
4. В небето слънцето грее ярко.

9. Изготвяне на фигури от мачове.

Отворен плик № 2 проби.

Проба 1 № слънце над къщата, моделът № 2 eludorogi проба № 3 gribpodderevom проба № ваза на масата 4, дървен материал проба 5 № зад оградата, цветето проба 6 № на легло.

Децата работят по двойки и са съгласни помежду си кой ще направи къщата и кой е слънцето над него, и така нататък. Г.

10. Схематично представяне на предлози.

Познаването схематично представяне на изследваните предлози.
Компилация от изрази и изречения с тях.

11. Играй "Тото"

Цел: Да се ​​представлява предложение да преподава в картината и да намерят в него претекст и извинение, за да се съпоставят стойността на неговата схема.

На платката предлозите: на, над, под, в, над, около / в

и снимки на теми:

1. Слънцето се скри зад един облак. 2. Под гъбички бреза расте. 3. Момичето се затича към баба си. 4. Картината виси над дивана. 5. Около къщата расте дървото. 6. В полето е ваза.

Инструкции: необходимо е да се изготви предложение за снимка, наречени извинение и да намерят подходяща схема за поставяне на снимка в непосредствена близост до пистата.

12. Целева "Unjumble-ка" (плик № 3)

Вместо това, графичен оформлението, което искате да вмъкнете подходяща извинение.

13. При упражняването на игрите с лайка "Rip раздел."

На всяко от листенцата на задната страна е написан един от предлозите проучен (броя на децата). Необходимо е да се създаде и да напише предложение с този предлог.

14. В обобщение уроците.

С малкото думи, които научих днес? Какви са те нарича? Как да пишем предлозите в едно изречение?

На борда на голям бял облак. Всяко дете има слънце в плик. Предлага се да се всеки студент да поставите вашия слънце в определено място, в зависимост от това колко му харесва професията:

• зад облак, ако дейността не ми хареса
• над облака, ако професията е много доволен
• под облака, ако дейността не е много

Парола изход. Дайте едно извинение.

Домашна работа. Помолете децата да направят рисунка на приказката с някой от предлозите.
Както показва опитът от работата с деца, не се асимилира предлозите, въвеждането на такива упражнения, използването на тези методи и техники за директно в структурата на заетостта за развитието на граматическата структура на словото, насърчава информираността на предлога като средство за изразяване на пространствени отношения между обекти, образуват една идея на предлога като отделни независими думи, Тя помага на децата да идентифицират предлозите в потока на речта и да ги пишат отделно от следващата дума, а също така помага да се разкрие смисъла на предложен управление и Подгответе изпълва ученици за следващия етап - диференцирането на предлозите, и разликата между предлозите и представки.

звуци за автоматизация

артикулационни упражнения

дисграфия

диференциация на звуци

Grafomotorika

игра

бележки група

резюмета на индивидуален

литература дефектология

логопед

Реч терапия бележника

логопедична масаж

фина моторика

нарушение на буквата

говорното развитие

Работа с родители

Приказки

Съвети за родители

речник

Членове логопеди

Сценарии за детски партита

посетители
* Консултация със специалист е на линия
* Професионална логопеди, логопеди патолози и др. специалисти ще отговорят на вашите въпроси.
професионалисти
* Възможност за създаване на лични страници
* Публикация материали за получаване на електронен сертификат