Как мозъкът ни разбира, от друга, науката и живота
Както мозъците ни да разберат другите
Благодарение на специален информационен канал, който свързва различните области на кората на главния мозък, имаме способността да се разбере мислите и чувствата на другите хора.
За възрастен изглежда естествено, че някой друг може да видите света по различен начин, отколкото е той, да знаете, това, което той не познава себе си, и изпитва някаква друга емоция.
Бялото вещество на човешкия мозък на ядрено-магнитен резонанс. Бялото вещество образува различни съдови връзки, свързващи различни функционални центрове в мозъка. (Снимка: Уикипедия).
Частта на слепоочния дял кора (сиво) и една част от челната лоб кора (червено), свързани дъгообразна проводяща лъч (зелено). (Илюстрация: MPI е Human Когнитивно и мозъка науките ..)
Освен това, за разлика от всички нас от този друг, можем да разберем защо той е различен - образно казано, ние сме в състояние да "влязат в чужда кожа", "да се поставите на мястото на някой друг." Без тази способност човек едва ли би могъл да живее в едно общество, и това е не само и не толкова за политика, а за най-много, че нито е най-ежедневни неща: ако нашият добър приятел нещо тъжно, ние не само усвояване на настроението му, ние тя може да го разбере - а не някой друг тъга влоши някои груб и нетактичен.
Въпреки това, способността да си представите себе си на мястото на друг се появи, ние не трябва веднъж. Ако малко дете гледане на някои сцена, в която характер, например, напуска бонбони на масата и излиза от стаята и се върна и не можах да го намеря, защото майка ми дойде и извади парче бонбони в кутия - това е така, за това, което се случва малък деца попадат в объркване.
Те не разбирам защо тези, които се върна, търси бонбони не е там, където тя perepryatat, и търси старото място. Те си мислят, че ако те беше видял майка ми скрива бонбони, а след това всичко трябва да бъде на път да го знаете, и героят на сцени, включително; те нямат нищо против, че характерът е липсвало и просто не виждам какво се случва в стаята. И само с възрастта на четири деца започват да осъзнават, че техният опит и опита на другите може да се различава.
Очевидно е, че между три и четири години в мозъка е нещо, което дава един човек способността да се разбере, психическото състояние на други хора (на английски език литература за такива умения е компактна термин - «Теория на ум», т.е. "теорията на ума"). Изследователи от Института за човешкия мозък и съзнание на Макс Планк общество е в състояние да покаже как той е свързан с структурата на мозъка, способността ни да "теоретизира" за някой друг психика.
Установено е, че между три и четири години, ние сме активно узреят т.нар дъгообразни влакна на мозъка, които са включени в провеждащите снопчета на бялото вещество. Тези греди представляват основен "връзка" дълги невронни зеле свързващи различни области на мозъка; те могат да бъдат сравнени с компютър автобуса - широк канал за трафик, върху които се предават на големи количества данни.
Богато лъч свързва две части на кората на главния мозък: темпоралния лоб, който се активира когато мислим за други хора, както и на фронталните лобове, които работят, когато ние се опитахме да се освободи мислите си от някои бетон и погледнете на света отвън. За да се мисли за други хора и възможността да видите света от Съединените, ние се нуждаем дъгообразна лъч бяла материя, и веднага след като тя се развива в правилна степен, детето започва да разбира какво би си мислите на другия човек, знае и да се чувстват по различен начин, отколкото той самият.
Известно е, че не само хората, но някои животни са в състояние да осъзнаят, че техен приятел е на друго мнение: например, миналата есен ни казаха, че маймуните могат да обвържат някой друг погрешни действия с неправилни мисли на други хора.
Източник: Наука и живот (nkj.ru)
Вижте също:
