Издателска къща - Петър - електронен каталог

Издание: психология и педагогика. утре изпит

Предмет, задачи и функции на психологията като наука

Всяка наука винаги има свой обект, предмет и задачи.

Неговият предмет. като правило, са носители на явленията и процесите, които го изследва.

Темата - спецификата на формирането, развитието и прояви на тези явления. Но психологията - това е специална област на знанието, в които, от една страна, много от тях не се вписват в рамките на обичайните понятия (например Парапсихични явления), а от друга - един вид обект: лице, група, дейността и поведението на хората, тъй като те често манифест психическо.

Задачата на всяка наука са основните направления на своята изследователска и развойна дейност, както и на целите, поставени от този клон на знанието, постигането на определени резултати.

Въпрос 1. За какво става въпрос и целите на психологията като наука?

Психология - наука за законите, отнасящи се за произхода, развитието и прояви на психиката и съзнанието на човека.

Психея - мозъчна собственост, предоставяне на хора и животни способността да отразяват влиянието на околните предмети и явления от действителността. Психея - е субективен образ на обективния свят, които възникват в процеса на взаимодействието на човека с околната среда и други хора.

От горното определение е ясно, че умът е присъщ не само на човека, следователно, винаги се вземат предвид психиката на животните и човешката психология общност. Психиката е разнообразна в своите форми и проявления.

Човешката психика. На първо място, тя включва всичко в съзнание. .. Т.е., неговото усещане и възприятие, внимание и памет, представителство и въображение, памет и мислене, чувства и преживявания, комуникация и поведение, мотивация и намерения - всичко, което представлява неговата субективна и изцяло контролиран от вътрешния свят, който се проявява в действията и действия в отношенията и взаимодействието с други хора. Като цяло, човешкото съзнание - най-високата степен на развитие на ума и на продукта на социално-историческото развитие на народа, в резултат на тяхното всестранно подобряване на трудовия процес.

На второ място, психология изучава явления, като например в безсъзнание, личността, дейността и поведението.

В безсъзнание е форма на отражение на действителността, в която лицето не е наясно с неговите източници и отразява реалността се слива с неговия опит.

Основната задача на психологията като наука е изучаването на обективните закони на формирането, развитието и проявяването на психичните явления и процеси като отражение на непосредствените последици от обективната реалност и човешкото взаимодействие.

Така психологията си е поставил редица други задачи:

1. разгледа качествено (структурни) характеристики на психичните явления и процеси, които има не само теоретично, но и от голямо практическо значение;
2. анализира формирането и развитието на психичните явления и процеси във връзка с детерминизма на психиката от обективните условия на живот и човешката дейност;
3. опознаването на физиологичните механизми, лежащи психичното явления, защото без тяхното знание не може да бъде правилно овладеят практически начини за формиране и развитие;
4. насърчаване на систематичното прилагане на научни знания и разбиране на психологическа наука в практиката на човешкия живот и дейност, тяхното взаимодействие и взаимно разбирателство (разработване на научни и практически методи на обучение и образование, рационализация на трудовия процес в различни сфери на човешката дейност).

Въпрос 2: Как психологията, свързана с други науки?

Психология не може да се развива без да разчитат на знанията и опита, натрупани от други науки. Нейната връзка с тях силна и естествено.

От една страна, философията, социологията и други социални науки предоставят възможност психология методически точен и правилен подход към теоретично разбиране на човешкото съзнание и съзнанието, техния произход и ролята на човешкия живот и дейност.

Исторически науки на психологията показват как да се проведе на развитието на психиката и съзнанието на хората в различни етапи на развитие на обществото и човешките отношения.

Физиология и психология антропология позволяват по-точно да се разбере структурата и функцията на нервната система, тяхната роля и значение за формирането на психичното функциониране.

Медицинската наука на психологията, за да се разбере патологията на психичното развитие на хората и да се намерят начини за психо-корекция и психотерапия.

Право предоставя психологическа информация за основните области на обучение и образование на хората, което му позволява да се направят препоръки за психологическа гаранцията на тези процеси.

Така Психология поглъща от други проучване науки и разбиране на понятия за генезис и характеристики на психични прояви, в зависимост от и под влиянието на конкретните реалности и явленията, че те се учат. Това й позволява да се по нов начин да се направи оценка на собствените си знания, а след това да ги подобри в полза на цялото общество.

Проучване на моделите за създаване идентичност в един вид социални и исторически обстоятелства, психология дава известна помощ и историческите науки.

Медицинската наука е сега също не може без резултатите от психологическите изследвания, тъй като много болести, както е показано от най-новите данни, имат психологически произход.

Психология отправя препоръки към ръководителите и организаторите на икономическото производство, какво психологически средства и методи могат да подобрят ефективността на работа на хората, да намалят конфликтите в хода на това, и така нататък. Г.

От особено значение е психологията на педагогиката, тъй като познанията на законодателствата на развитие на личността, възрастта и индивидуалните особености на хората, служи като теоретичната основа за развитието на най-ефективните методи на обучение и образование.

Без натрупаните знания по психология, като по този начин, не може да бъде ефективно разработена и други науки, като фирма разбиране уникалност на психиката на хората и законите на нейното проявление в различни дейности е основата, която ви позволява да се подобрят и своите собствени идеи.

Въпрос 3. Какво е различна психология от други науки?

Психология различава значително от другите науки.

На второ място, в настоящия психологическа наука субект и обект сливането. Причината за това е, че лицето, с помощта на ума (съзнанието), първо се научи околната обективния свят, а след това на базата на това и собствената си психика, въздействието на света върху него. Обединяване на обекта и предмета на психологията често е двусмислен (например, едно или друго лице, не е задължително да се държат като той диктува обективните обстоятелства на живота и дейността му). Тя почти винаги има много форми на изразяване, които са доста трудно да се учи (например, по едно и същото време, хората са представители на различни общности - национални, регионални, религиозни и т.н., и са принудени да се държат както се изисква от тази група .. в който са в момента).

Четвърто, психология и своите изследвания е изключително обещаващо. Това се дължи на все по-нарастващата роля и значение на човешката психика и съзнание. С висока степен на отговорност, за да се счита, че най-голямото предизвикателство в бъдеще ще бъде не по развитие на някои много сложни технически проекти и предсказване на поведението и действията на хората в тяхното изпълнение и експлоатация. Това се потвърждава и от събитията в предстоящата новото хилядолетие. От една страна, например, в момента там е желанието на хората да се обединят, изоставянето на старите граници, които ги разделят, а от друга - ясно показва, че населението на повечето страни по света на този психологически все още не е готова. Въпреки че технически не се обединят и да е трудно.

1. умствените процеси - това е елементарни психически явления, които осигуряват основната размисъл и осъзнаване на човешките въздействия върху околната среда и наистина с продължителност от фракции от секунди до няколко десетки минути или повече. Като правило, те имат ясно начало, определен курс и произнася своя край.

Като цяло умствена съществува като процес на живо, изключително ковък, непрекъснато формиране и развитие, което води до определени резултати (например, чувство, изображения и така умствени операции. Г.).

Психичните процеси винаги са включени в по-сложни форми на умствена дейност, и се разделят на:

• познавателни (усещане, възприятие, внимание, представителство, памет, въображение, мислене, реч);
• емоционални (емоции и чувства);
• волеви (воля).

2. психични заболявания са по-дълги в сравнение с умствени процеси (което може да продължи в продължение на няколко часа, дни или дори седмици), и по-сложна структура и образуването). Те определят стандарти за ефективност и качество на човешката психика функционира, характерни за него по всяко време. Те включват, например, състоянието на активно или пасивно, бодрост или депресия, здраве или умора, раздразнителност, разсеяност, добър или лошо настроение.

3. психично образование - това е, което става в резултат на човешката психика, нейното развитие и самоусъвършенстване; Това психичните явления, възникващи в процеса на придобиване на човешкия живот и професионален опит. Те трябва да включват придобиване на знания, умения, навици, нагласи, мнения, убеждения и други.

4. Психичните свойства - това е най-стабилните и последователно изявени личностни черти, които осигуряват специфична количествена и качествена ниво на поведение и дейности, характерни за човека. Те включват ориентация (този човек иска?), Темперамент и характер (както е показано на хората?) И способност (което може да бъде лице?). Те са присъщи на човека, ако не и през целия, то поне за достатъчно дълъг период от време.

Въпрос 5. Как понятията "светски" и "научен" психология?

Представителства за психологически явления и процеси могат да бъдат от различен характер.

От една страна, човек като съзнателно се отразява и възприема въздействието на реалността и на други хора, той си мисли, чувства и преживявания, да общуват с други хора и да ги засегне, и така в хода на живота и дейността му са постоянно се натрупва психически опит и психологически знания. Всичко това всеки ден психология - психологически познания, придобити от хора от ежедневието, от директно взаимодействие с реалния свят и други хора. Тя обикновено има следните основни характеристики:

• специфичност, т.е. привързаност към реални ситуации, конкретни хора, конкретни цели на човешката дейност ..;
• интуитивността, това показва липса на осъзнаване на техния произход и функциониране на законите;
• ограничения характеризират с слаби представяния на лицето, за особеностите и функционирането на специфични психологически явления;
• разчитане на наблюдение и размишление, което показва, че всеки ден психологически знания не са подложени на научното разбиране;
• ограничения в материалите, което показва, че лице с едно или други ежедневни психологически наблюдения, не може да ги сравни с подобни други хора.

От друга страна, човек се стреми да организира научно своите идеи за психиката. Това е научна психология, т. Е. Стабилен психологически знанията, придобити в процеса на теоретично и експериментално изследване на психиката на хора и животни. Те се характеризират с функции:

• всеобщност, т.е. смислеността на определен психологически феномен, въз основа на спецификата на нейното проявление в много хора, в много случаи, по отношение на много проблеми на човешката дейност ..;
• рационализъм, свидетелстващи за това, че научните психологически знания най-добре изучени и разбрани;
• .. Unlimited, т.е. те могат да се използват от много хора;
• разчитане на експеримент като научен психологически знания са разгледани в най-различни условия;
• слаби ограничения в материалите, което означава, че научно-психологически знания се изучава на базата на многобройни експерименти и често уникален (обичай разработени или специално наблюдавани) условия. Конвенционални и научна психология са свързани помежду си, изпълнява една функция - да се подобри представянето на човешката психика. Въпреки това, те играят различни роли. Всеки ден психология развива психологически представителства и научно - да ги организира.