Защо месец такса "
Олга Trusevich
"Защо месеца не рокля." Кратък обзор на Нод в посока на "тъкачница" в рамките на иновативен проект
ГРУ в "тъкачница", като част от иновативен проект "Интегриране за организиране на издръжка на дете в рамките на етнографски ориентацията на предучилищното възпитание"
Тема. Сръбски четене приказките "защо месец не рокля."
1 в по-млади групата
• Да се въведе професията на шивачка.
• Увеличаване на представителство на децата за понятието "дрехи".
• Научете се да го класифицират в зависимост от пола. дрехи за момчета и момичета.
• Да се въведе професията на индивидуални качества и резултатите от труда си.
• За да се въведе нова литературна творба.
• Насърчаване развитието на вниманието, възприятието, детското въображение.
• Разработване на уменията на диалогичната реч.
• Насърчаване на уважение към възрастни труда.
• Обучение на когнитивната интерес към външния свят.
• Да говорим с децата си за дрехи.
• Проучване на дрехи за деца и възрастни.
Материали за урок.
• Илюстрация на небето с един месец.
• Тапицерия ножици, m, конци, игла в леглото игла.
• Предмет дрехи снимки.
• фигури от хартия на едно момче и едно момиче.
• Аудио сръбски приказките "защо месец не рокля."
1. Въведение в ситуацията на игра.
Възпитател в играта центъра кутия с хартия кукла дрехи. Ако децата не са проявили интерес към него, а след това той ги зове.
- Момчета, изглежда! Каква красива кутия се появява в нашата група, къде е тя?
- Деца, имате ли искат да знаят какво е това?
- Предлагам ви да го отворите и да видим какво е то. Искате ли да се?
Детските отговори. Възпитател отваря кутията, хартията показва деца кукла дрехи.
Деца по дрехите.
- Хора като може да се нарече рокля. къси панталони, поли и панталони с една дума? Какво е това?
- Браво, разбира се, дрехите. Знаеш ли какво е това?
- Дрехи, които носим, за да се запази топло, за да затворите срещу вятър или слънчева светлина.
2. Актуализация в ситуация на игра.
- Момчетата, дрехи в кашон са еднакви или различни?
Възпитател обръща внимание на децата на данните за хартия кукла в кашон.
- Какво мислите, кой е това?
- Това е едно момче и едно момиче. Какво мислите, момчета и момичета се обличат едни и същи, или различни?
- Предлагам ви да играят. Искате ли да се?
- Необходимо е да се разпространи дрехите на две групи. за момчета и за момичета. Помогнете ми? И вие сте в състояние да?
Дидактически игри "сортиране на дрехи"
Преди да седи на момчето на фигури маса хартия и момичето. Децата трябва да бъдат в една дреха, за да го наречете и го постави до силуета. Възпитател помага на децата, насърчава независимост и активност.
- Браво момчета, вие сте изключително справили със задачата. Правилно изложени всички дрехи. Какви са момчетата?
- Какво рокля момичета?
3. Трудността в ситуация на игра.
- Деца, които обичате да слушате приказките?
- Предлагам ви да слушате една интересна история. Искате ли да се?
- Седнете удобно, слушайте внимателно. Приказка, наречена "Защо месеца не рокля."
Ментор на лаптопа включва аудиозапис на сръбската приказка: "Защо месеца не рокля."
"Реших миналия месец да шият рокля. Тейлър е излетял критерий си и седна да работи. В определеното време дойде един месец срещу заплащане. А рокля е тесен и къс.
- Човек може да види бях сбъркал - каза шивачът. И отново седнах да работят.
В определеното време дойде един месец срещу заплащане.
- Това може да се види, а сега не бях прав - каза шивачът. И пак той започва да се намали и шият.
В третия месец стигнах до шивач.
Видях един шивач. От само себе си в небето всички месец - не на месец. и цялата луна, но два пъти по-широк, колкото рокля. той просто зашити. Какво би ви накарало шивач? Той побърза да избяга. Търся го миналия месец. Търсех, но не е намерен.
И аз останах един месец без рокля. "
- Момчета, вие като приказка?
- Предлагам малко упражнения. Искате ли да се?
Fizminutka "Какво ще обичате?"
Ние обичаме да пляскат с ръце
И винаги пляскат
(Децата ходят в кръг, хванати за ръце)
Да, да, да, и винаги пляскат!
(ръкопляскат)
Ние обичаме да тропат с крака си
И винаги тропат
(Стъпки, и възпитател)
Да, да, да, и ние подпечата всякога!
(Stomp краката си, стоейки на място)
Ние сме много любители на спининг
И винаги дантела
Да, да, да, и дантела винаги!
(Kruzhatsya около себе си)
- Браво, момчета, колко прекрасно играхме. Харесва ли ви?
4. Откриването на нови знания.
- Момчета, искате ли отново да слушате историята на месеца?
- След това седнете и да слушате внимателно.
Caregiver чете приказка: "Защо месеца не рокля."
- Деца, знаете ли кой е този месец. Къде можем да го видя?
Илюстрират звездното небе или за месец върху него. преглежда илюстрации.
- Момчетата, които отидоха в последния месец?
- Един месец отидох на шивач. И каква е необходимостта от приспособяване на месеца?
- Месец искаше да шият рокля. Шивачът го измерва и че той е правил?
- Станах шивач да шият рокля. И знаеш ли какво е необходимо, за да изпълните шивач?
- Вие искате да разберете за това?
Детските отговори. Възпитател поставя на децата парче плат, m, ножици, конци, игла в леглото на иглата. Монитори за безопасността на децата.
- Първо шивач, измерена на месец. взе кърпата, той измерва колко да се намали.
Възпитател демонстрира действие.
- Ножици отрязани излишъкът. Vdel вдявам игла и започна да шие.
Възпитател демонстрира движение.
- Какво се е случило с шивача?
- Точно така, да получите роклята. Но това не се побира на размера на месеца. Няколко пъти на месец дойдоха при шивач. но роклята не се получи. Какво мислите, защо?
- Tailor работа много отговорна и важна. Това, че той шие за нас?
- Мислиш ли, че можем да направим без дрехи?
- Наистина се нуждаем дрехи. Той ни предпазва от дъжд и сняг, студ и топлина. Ние не можем да направим без шивачи.
5. включването на нови знания в системата на знанието.
- Момчета, вие като приказка около месец. Защо?
- Какво е най-запомнящо се?
- Вие искате да прочетете тази история отново?
- Мисля, че родителите ти ще го харесат. Вие кажете майка си и баща?
- Аз също много ми хареса историята. Благодарим Ви за помощта да се разбере защо един месец такса. Ти наистина ми помогна! Момчета, как можем да се клетка, в която се намира на дрехи за кукли?
- Предлагам ви да го оставите в центъра на игра. Искате ли да се?
- Мисля, че ще бъде интересно да си играе с нея.
Бавачка с деца места в игра кутия детски център за самостоятелна дейност на учениците.
