Обобщение на плана на урока върху развитието на речта на преразказ на историята на
Преразказ на историята на К. Чуковски "Пиле"
- звука на речта: определи произношение [а] - [а ']; научи ясно и отчетливо произнася думи и фрази с тези звуци.
играчки - пилешки, пилета, петли, черна котка; flanelegraf с фигури на приказни герои.
Caregiver. Кой е той?
Caregiver. Ляв пиле разходка. Разхождайки се, търси червеи, трохи, гранули, наричайки техните пилета ...: "Да - да - да" Като се обадите пиленца пиле?
Прокара петел. (. Показва играчка) извика: "Ку-ка-ре-ку!" - и също започна да кълве ... черна котка (предавания) скривалището и гледане на пилетата. Пиле го видях, уплашен и призовава пилетата "Ko-Ko-Ko, Ko-Ko-Ko, не си отивай!" Момчета, нека да помогне на кокошката и ще се обадя на едно място всички пилета.
Деца призоваха пиленца.
- история четене на текстови въпроса, гледане играчки - пилешки, пилета, петли, черна котка; образуването на правилното произношение, артикулационни органи на органи за развитие включват работа по отделни звуци и звукоподражателен думите (имитация на различни шумове, гласове на животни).
Caregiver призовава действието, а децата им да изпълняват.
Caregiver. Отивам на майка ми - пилето, а вие сте моите пилета. Това е пилета отидоха на разходка, тичам, повдигнете крака високо, търсейки трохи, зърна. Мама - пиле намери зърно и призоваващи пилета "Пилетата се сблъскаха и започна да кълве ... Пилета - момчета, нека да се прибера вкъщи, аз ще ви разкажа една история. (Чете история).
Там е живял пиле. Той е бил малък. Ето един (Display). Но той мислеше, че е страхотно, и е важно да се вдигне главата ми. Това е всичко. (точки). И той имаше мама. Мама го обичаше много. Мама беше тук какво. (Точки). Майка ми го хранят червеи. И имаше червеи тук са. (точки). След като удари майка черна котка и я прогониха от двора. И имаше черна котка, която е толкова. (Точки). Пилето беше ограда. Изведнъж той вижда скочиха върху ограда красиви, голям кур, изви врат си по този начин. (. Пункта) и с цялото си извика: "Ку-ка-ре-ку!" - и е важно да се огледам: "Аз не съм направил нали, нали, не съм сърце от дъб"
Пиле хареса много. Той изви врата му, също. Това е всичко. (. Точки) И това е силата скръцна: "Pee-мъничък! Аз също добре направено! Аз също сърце от дъб "Но той се спъна и се пльосна в една локва. Това е всичко. (Display). В една жаба локва седна. Тя го видя и се засмя: "Ха-ха-ха! Ха-ха-ха! Далеч ли петел! "И това е жабата, че това е така. (Display).
После се затича към майката на пиле. Тя стана жал за него и погали. Това е всичко. (Display).
Въпроси относно съдържанието на приказките
- За кого е казал в тази приказка?
- Какво е пилето?
- Кой беше мацка?
- Това, което тя го хранят?
- Кой кара майка си от двора?
- Кой видя пиле?
- Както скръцна пиле?
- Кой се засмя на пилето?
- Какво мама?
След като отговорите на въпросите на учителя е от своя страна няколко деца и ги моли да разкажа една история (на части).
Ако има фигури на приказни герои за flanelegrafa, когато преразказ на децата, които ги използват.