Социалната среда и личността
Необходими условия за усвояването на дете социално и исторически опит:
1) общуване на детето с възрастните, по време на които детето се научава подходящи дейности, придобива човешката култура;
2), за да влезе във владение на тези обекти, които са продукт на историческото развитие, е необходимо да се извършат във връзка с тях, не всеки е и едно такова адекватно дейност, която ще изиграе значителна социално разработени методи на човешката дейност и човешки.
съзнание
съзнание разграничи себе си от останалата част на света;
съзнанието на "I" като активен принцип дейността на обекта;
съзнанието на техните психологически характеристики, емоционално самочувствие;
избор на самата среда, се съзнание като предмет на спомагателния носител;
осъзнаване на тяхната дейност - "пускам";
самосъзнание "през друга";
самата морална оценка, наличието на размисъл - осъзнаване на вътрешната си опит.
Идентичността на структура може да се идентифицира:
реализацията на близки и дългосрочни цели и мотиви на неговия "I";
осъзнаване на реално и желания на тяхното качество;
когнитивни, когнитивни представяния на себе си;
емоционален, чувствен образ на себе си.
По принцип, има три нива на човешкото съзнание:
отношение към него;
отношението към другите хора;
чака отношение на други хора до себе си.
Връзка с други хора, разбирането на тези отношения е качествено различен:
егоцентричен ниво на отношения;
gruppotsentrichesky ниво на отношения;
estoholichesky ниво - резултати на ниво.
структура на личността според Фройд
Нито посока не е придобило известност извън психологията като Freudianism, идеите му влияе изкуство, литература, медицина и други области на науката, свързани с лицето. Наречен тази област името на Зигмунд Фройд (1856-1939).
"Това" - в безсъзнание част на психиката, врящия казан на биологичните вродени инстинктивни дискове: агресивната и сексуално. "IT" е пълен на сексуалната енергия - ". Либидо" Човекът е затворена енергийна система, количеството енергия, всеки човек - постоянна. Да бъдеш в безсъзнание и ирационално, "то" е подчинен на принципа на удоволствието, т.е. удоволствие и щастие е основната цел в живота. Нивото на "I" съзнание е в постоянно състояние на конфликт с "него" потиска сексуалните желания.
До "I" влияние три сили: на "ИТ", "супер-его" и на общество, което исканията си върху личността. "I" се опитва да установи хармония между тях, е предмет не на принципа на удоволствието и принципа на "реалността".
"Суперего" е носител на моралните стандарти, е тази част от лицето, което изпълнява ролята на критик, цензурата, съвестта. Ако "I" ще вземе решение или извърши действие в името на "то", но за разлика от "супер-его", преживява едно изречение на вина, срам, разкаяние. "Суперего" няма да ме остави на инстинктите, "I", а след това енергията на тези инстинкти се сублимира, трансформира, преведени на други форми на дейност, които са приемливи за обществото и отделния човек. За спасението на конфликта между "Аз" и "тя" се използва средство за психологическа защита: репресии. потискане - принудително изваждане от съзнанието на незаконни мисли, чувства и желания на несъзнателното "то"; проекция - несъзнателно се опитват да се отърват от натрапчивите желания, идеи, той приписва на друго лице; рационализация - в безсъзнание опит да се рационализира, оправдава абсурдна идея. Страхувайки се, кастрация, детето преодолява сексуално привличане към майка си, преодоляване на Едиповия комплекс (за 5-6 години), и той има "супер-его" съвест.