Право отношение към оценки
Трябва ли да се оцени, за да ги постави извън наличието или липсата на знания? Нашата образователна система е организирана по такъв начин, че никой не го Степенуването все още не може по никакъв начин да се направи оценка на съществуващите знания. оценки на системи за таксуване, образувани за дълъг период от време. И това е останало почти същото като преди 50 години.
Човешкото възприятие и реакция достатъчно индивидуална, но концепцията за оценка държи в страх от много студенти. И ако студентът разбира това, което той се нуждае от определени знания, че детето, след като дойде в първи клас, не знам. И това се случва така, че той се учи, а не защото той се интересува от и за факта, че за да получите добри оценки.
Често възрастните са виновни за това, със собствените си родители. След otsenki- чудесен инструмент за какво ще се манипулират деца.
Интересното е, че Министерството на образованието инструктирани да не се поставя оценка в първата година на детето в една тетрадка, дневник и дневник. Но учителите продължават да ги сложи. И това се случва, защото родителите им настояват за това, тъй като вече не знам друг начин да разберете как обучението на детето.
Някои родители се се оценяват като по-голяма стойност. Тази нагласа към момента, която получават от родителите си и се предава от поколение на поколение. И с мисълта, че оценките зависят почти всичко: в бъдеще, взаимоотношения, кариера, успех в живота, те живеят и се притеснявате, когато просто не очакванията за положителни оценки прилагат, опит постоянна тревожност, стрес. Децата вземат пример от възрастните.
Ако детето ви има тенденция да се получи само добри оценки, това води до претоварване, детето е лишено от детството си, той е лишен от общуване, хобита, които могат да доведат до развитието на невроза, апатия, депресия.
Така родителите, ако видите, че едно дете се интересува само от марката, да му помогне да се промени отношението към тях.
Не е необходимо да се съсредоточи единствено върху успехите на детето, нека знае, че има недостатъци и грешки. Остави го да си изберете тези неща, които той обича. Не е необходимо да се направи сравнение на децата и техните възможности и способности.
Но не всички студенти биха искали, че оценките и не е на всички. За деца на лидери, важно е, че тяхната работа и постижения са отбелязани. Тези деца имат желание да придобият знания, разбира се, трябва да бъдат насърчавани. Децата, които са лишени от цел, е необходимо да се развива желанието да се знае, да се преодолеят трудностите.
Какво в крайна сметка, трябва да се обърне внимание: в знанието, или резултатът?
Всеки разбира, че трябва да се оцени не само от резултата, но и усилията. Може би, с течение на времето, детето няма да ги получава е числената стойност на оценка и словесно описание на неговите усилия. Или се въведе система за оценка stobalnoy или оценката отменен изцяло.
При момичетата отличен ученик, от време на време, има проблеми с личен характер, те често имат ниско самочувствие, неувереност. И често, те са склонни да само пет от факта, че за да се отстоява в собствените си очи и в очите на другите. Ако училището е все още не е успешно, след това в живота на възрастните, тя може да не винаги и не за всеки. Непрекъснато послушание не дава възможност за развитие на инициативата на детето, става трудно да се управлява най-вече себе си.
Разбира се, не всички отличниците имат ниско самочувствие. но те винаги се стремят да усъвършенстват по всякакъв начин. Те не са толкова критични и как да получите най пет и четворките, по-уверени, положително отношение към себе си, са по-активни и да има инициатива. И тези качества допринасят за възможността да бъде щастлив. Но той също така се случва, че тези деца не са близки приятели или по причина на работа или защото те не остават общи теми на разговор. Ако началното училище не е толкова важно и забележимо по време на преходния период, тя се превръща от първостепенно значение, тъй като това е важно за тийнейджъри способност да се интегрират в отбора, а не оценките, които получава един Студент. Детето трябва да бъде в състояние да общуват във всякаква среда, било то фирма или улични интелектуалци сряда. За да направите това, трябва да се гарантира, че вашето дете, е разнообразен.
Необходимо е да се обясни на детето, че оценката не е единственият критерий, по който да съди хората. В крайна сметка, все още има и човешки качества, като смелост, доброта, честност и т.н.