Националният образователен инициативата "Нашето ново училище" основно образование за всички и за всеки
Силна и добре известен на целия свят система на Съветския образование е създаден, за да реши проблемите на трансформацията на аграрно общество в индустриална, беше да се осигури стандартизирана масово образование на хората, като членове на индустриалното общество. Образованието е дадено за дълго време и е била предназначена за осигуряване на непрекъснат професионална дейност на лицето, в която и да е отрасъл или сфера на дейност през целия живот. Сега, в ерата на бързи технологични промени трябва да се обсъди на формирането на принципно нова система за непрекъснато обучение, включваща постоянно обновяване, индивидуализация на търсенето и капацитета на неговото удовлетворение. Освен това, ключова характеристика на такова образование е не само на трансфера на знания и технологии, но и формирането на творчески умения и готовността за преквалификация.
На свой ред, продължаващи умения за образование, способността за учене през целия живот, за да изберете и да актуализира кариера са образувани в училище. Училищното образование осигурява прехода от предучилищна възраст, семейно образование към съзнателен избор на бъдеща професионална дейност, недвижими независим живот. На колко училището наистина ще бъде построен, училищната система и обществени отношения, и в голяма степен зависи успехът при получаване на професионално обучение, както и на цялата система на гражданските отношения. Училищното образование днес е най-дългият етап на официално обучение всеки човек и е един от решаващите фактори за успеха на двата индивида и дългосрочното развитие на страната. От готовност, настройките за насочване на милион български студенти, зависи от начина, по който ще бъде в състояние да изберете и да предоставя иновативен път на развитие. Точно сега, колко модерен и интелигентен начин да се направи общото образование зависи от благосъстоянието на нашите деца, внуци и всички бъдещи поколения.
Каква трябва да бъде общото образование, за да се осигури решение на своите задачи? Тя трябва да се вписват в цялостната система на образованието и себереализация на българските граждани?
На първо място, основният резултат от училищното образование трябва да бъде нейното съответствие с целите на отговарял за развитие. Това означава, че за изучаване в училищата е необходимо не само да се последните постижения, но и начините и техниките, които ще бъдат от полза в бъдеще. Децата трябва да бъдат включени в изследователски проекти, творчески дейности, спортни дейности, по време на който те ще се научат как да се измисли, да разберат и усвоят нови, за да бъде отворен и е в състояние да изрази собствените си мисли, за да могат да вземат решения и да си помагат взаимно, да формулира интересите и реализиране на възможности. Необходимо е да се вземат под внимание възрастовите особености и различията в организацията на първични, вторични и средни училища. По-малките ученици да се научат как да се учи, това е основната им мотивация е да се развие по-нататъшно обучение. Тийнейджъри се научат да общуват, да изразят себе си, да прави неща и да са наясно с последиците от тях, опитайте се не само в обучението, но и в други дейности. По-големите ученици, избор на образование профил, които имат възможност да овладеят програмата за обучение, се намират в бъдещата професионална дейност. По-големите ученици да могат да изберем съзнателно бъдещето си, като я обвърже с бъдещето на страната.
Разбира се, такова училище изисква нови учители. Имаме нужда от учители като притежаващ дълбок психологически и педагогически знания и разбиране на конкретните ученици, и са професионалисти в други области на дейност, които могат да помогнат на децата да се окажат в бъдеще, за да станете независими, творчески и уверени в себе си хора. Чувствителен, внимателни и чувствителни към интересите на учениците, отворени за всички нови учители - ключова характеристика на съвременното училище.
В резултат на това на училището организира реалност изисква училище инфраструктура. Ще се нуждаем от нова архитектура и дизайн на атрактивна училищни сгради; модерна трапезария здравословно хранене; оборудвана с нова техника монтаж и спортни зали; медийни центрове и библиотеки; удобно училище хигиена и поддържане на здравето на организацията; образовани книги и онлайн уроци; хай-тек образователен техника, която дава достъп до глобалната информационна мрежа, достъп до максимален брой съкровища на вътрешната и външната култура, наука и изкуство; допълнителни условия за качествено образование, себереализация и творческо развитие.
Съвременно училище ще работи по-тясно със семейството си. Система за управление на училище ще бъде отворена и разбираема за родителите и обществото. Участие в работата на училищните съвети превърнат в тежест за една вълнуваща и достойна професия. Скоро и на образователните институции с деца и възрастни ще бъде интересно. Училища като центрове за отдих ще бъдат отворени в делнични дни и в неделя, с училищните ваканции, концерти, пиеси, спортни прояви ще бъде привлекателно място за семеен отдих.
Формулирани идеи за училището на бъдещето - не само предложения, но и неотложна необходимост. Глобалните финансови и икономически трудности на текущата година ни показват значението на укрепването на независимостта на националната икономика. Това се постига, на първо място, а не на вътрешните затворени индустриалните отношения и откритост, способност на гражданите и местните предприятия да се конкурират на световните пазари, за да се развиват все повече и повече нови области на дейност. За да се постигнат тези резултати, ние трябва да се преконфигурира системата на образованието в разработването на модерни компетенции, които отговарят на изискванията на световната човешкия капитал, осигуряване на консолидирането на българското общество с цел решаване на нови амбициозни цели.