Като външна финала училище

Все повече и повече студенти се интересуват от възможността за обучение в областта на външните проучвания. Това ви дава възможност да учат, без да ходят на училище всеки ден. Родителите, поради липса на информация, която не е лесно да се вземе решение за прехвърляне на детето ми към тази форма на обучение. Тъй като това помага да се разбере как да се учат и да вземат изпити като външен ученик в училището, което трябва да вземе предвид нюансите.

В България делът на външни проучвания са 2 вида:

1. Безплатно. Това предполага проучване у дома, но не е възможно да се намали периода на обучение. Трябва да знаете, че едно дете има право да очаквате:
   • получават необходимата литература в училищната библиотека;
   • възможност да присъстват на практически занятия;
   • 2 часа за консултация на изпити;
   • възможност да участват в състезания и конкурси.
2. Платен интензивност. Обучението се провежда само в определени институции. В фиксирани часове упражнения се провеждат в малки групи или индивидуално. Част от работата на момчетата да получат в интернет. Интензивно за тези, които се интересуват от това как да завърши училище, без присъствие на лекции и напред във времето. В програмата са включени изучаването на 10-11 години клас в продължение на 1 година.

предоставена от платени Интензивно Украйна. Съгласно закона, студентът има право да разчита на безплатно обучение, независимо от формата, тя трябва да се насърчи желанието да се ускори проучването.

Как да преминете към външния проучвания?

За да преминете към тази форма на обучение е необходимо да се обсъдят предварително ситуацията с директора и да напише декларация. Ако студентът ще бъде отказано поради липса на място, тогава ще трябва да отиде в друго училище.

Детето трябва да получи план за обучение, предназначени за него. Там трябва да бъдат посочени сертифициране график за това кога и как да го вземе като външен студент в училището.

Какво трябва да се вземат предвид при превключване на външни проучвания?

Родителите трябва да оцени техните възможности:

• дали те могат да помогнат на готовност и ясен график за проучване организира;
• Да те имат достатъчно време и търпение, за да се контролира;
• ако те могат, ако е необходимо, да подтикне детето да обясни на материала, което е, ако има достатъчно багаж за учебни предмети от техните родители.

Важно е също така да се разгледа характеристиките на детето, неговата способност да се самоорганизират.