Какво е ритъма на преподаване основите на ритъм в гимнастическия салон - продължаване на образованието -
В наше време, когато напълно се променя живота ориентиране на хората, унищожени и осуетени минало постижения, когато става възхищение от културата и живота на западните страни, учителите са много важни, за да се запази, предава и се опитват да доведе до желанието на по-младото поколение да се култивират, благовъзпитани хора, които водят здравословен начин на живот да не се пуши, наркотици, алкохол, за да се събуди в тях желание да живеят пълноценен и щастлив живот. А за това е необходимо да се обърне голямо внимание на етичното и естетическото възпитание в най-ранните етапи от развитието на човека.
Необходимостта да се развие култура на комуникация, култура на поведение на учениците повишава необходимостта от решаване на проблема с формирането на музикалната култура на учениците на двигателя, способността да се усеща и разбира техния ритъм танци за подобряване на тяхната физика. Поради това, с цел преподаване естетически теми цикъл, включително ритъм, учителят вижда формирането на етичен и естетически култура на студентите, т.е. начин на живот, ориентирайки на нарастващите човешките морални ценности, разработени от опита на всички предишни поколения.
естетически уроци цикъл, включително ритъм, предназначени да гарантират, че детето става природни и биологични прояви на щедрост, честност, щедрост и неприемливо - измама, предателство, арогантност, грубост. Обучението ритми в гимназисти в полагането на основите за правилното отношение към живота, правилно поведение в обществото, уважение на културните връзки помежду си.
Художествена - движение на музика. Основната цел на ритмични уроци в училище се вижда да допринесе за естетическото развитие на децата, за да се внуши любов към танца, пропорционално оформи танцувалните си умения (музика и движение, и художественотворческа): да се развие чувство за ритъм, емоционална отзивчивост към музика, танци изразяване, координация , ориентация в пространството, да се образоват художествения вкус, интереси, да се научим да възприемаме напълно произведенията на изкуството на танца.
Използването на рециклирани материали и адаптирани към условията на физкултурния салон на ритъмни и танцови програми, създаващи условия за пълно сътрудничество създаване на учителя и учениците. Учителят в учението поставя прост сюжет и тематични изследвания на гражданското и морална ориентация и използва високо художествено музика: класически, съвременен, фолк.
За преподаването на ритъма и вътрешен учител по танци и приспособена държавната програма за 4 академични години. Занятията се планира, като се вземат предвид особеностите на структурата на класа, на равнището на музикално-ритмична данни, психически характеристики. В процеса на обучение интегриране и диференциране, до известна степен, задачата за ритъм и музика по конкретна тема. Избрани теми се изучават не се превърне, както и по време на годината.
Една от основните цели на програмата - това общение на студентите към популярната култура, разбиране своите корени, възпитанието чувство за гражданство и патриотизъм през руска народна хореография. Разработено от програма учител е насочена към по комплексния подход в методите на преподаване и провежда уроци в ритъм и танц. Тя доставя най-важните цели и целите.
Учителите програма също има вид на гъвкавост, която е може лесно да се интегрира с други дисциплини, което позволява пълно внимание аспекти проучени и лесно ориентиране на преподаването в определени възрастови групи.
Учебни ритми в педагогическия опит на учителите се основава на методологическите проблеми ", въз основа на образованието хореография деца пантомима."
Пантомима (от гръцки -. Всички възпроизвеждане имитация) - форма на изкуство, в която художествено изображение се създава с помощта на пластмасова изразителност на човешкото тяло. Този учител обяснява близостта на пантомимен танц и изкуствата, както и повече или по-широко включване на мим в танца. Тъй като основните средства за експресия използва пантомима жестове, така че понякога се нарича областта на жест. Gesture - движение или набор от движения, които съдържа всяка емоционална конотация, информация за дадено лице, отношението му към околната среда; Този сигнал се предава чрез движения на ръцете, краката, тялото и мускулите на лицето. Най-простите елементи на пантомима на разположение за изпълнение на децата, се използват в различни видове пластмасови арт-училищни дейности като танци.
Изразителен учител упражнение изпълнение се определя способността си да използват съответните изражения на лицето, промяна на търг израз на изплашените, предпазливи. В същото време, значително внимание е отделено на уменията, умение, което децата имитират. учители изражения на лицето (с някои преувеличение, артистичните "по-големи" изражения на лицето) трябва да бъдат физически не се напрегна. В допълнение, при разясняването на учениците как да се мине този или онзи настроение, обръща внимание на изражението на очите или лицето като цяло "изглежда любезно", "усмихва очи", "изглежда ядосан (уплашен)" и т.н.
Учителят обръща внимание на музикалното изпълнение на жест, си сътрудничество статия посочи с определени музикални мотиви, фрази. Можете да поканите децата да слушат музика и да (психически), тъй като бележи движение. Важно е да се вземе предвид също така, че музиката трябва да се играе с темпо, което е удобно за децата да тренират.
За да се потвърди автентичността на документите, издадени от сайта да отправи искане до редактора.
Работата със сайта
Ние използваме най-бисквитка.
Ако установите, че материалите на нашия уебсайт са използвани незаконно, свържете се с администратор - ще бъдат изтрити.