Как училището трябва да се организират на непълно работно време форма на обучение, училището и правото

За да се разчита, че следните разпоредби на тези препоръки могат да се използват за организиране на обучение за задочни курсове. Организиране на обучение индивидуално, в рамките на една група или да посетите някои професии, предвидени обща учебна програма се отнася до преценката на най-образователна организация.

1. Общи положения
Задочна форма на обучение формати включва посещения на обучителни сесии от два до четири пъти на седмица по време на учебната година.

В първия етап на студентските майстори основните знания, умения, компетенции, като изследвали образователни материали и други информационни ресурси, на втория - изучаване на развитието на преглед материал. Тези стъпки са като цяло, определени в съответствие с графика на учебния процес на образователната програма.

Комбинация от различни форми на учене и форми на обучение. Студентът има право на образование на индивидуална учебна програма.

2. Формиране на работата на учебната програма на непълно работно време курса на обучение
Образователна организация разработва от учебната програма на непълно работно време, форма на обучение на собствените си въз основа на:
- ГЕФ;
- примерни образователни програми;
- работещи програми на дисциплини.

Учебната програма за непълно работно време, курс на обучение се определя от следните характеристики на образователната програма
- в зависимост от развитието на ОП;
- обемът на преподаване натоварване като цяло, от години на обучение и семестъра;
- списъка, последователността на учене и преподаване натоварване обеми по видове изследвания в различни академични дисциплини;
- разпределение семестър на различни форми на междинно сертифициране на тема;
- размер на почивка за цялото обучение.

В образуването на учебната програма, трябва да се имат предвид следните правила:
- спазване на максималния обем на натоварване обучение записани;
- Име на дисциплини и тяхната група в цикъла трябва да е идентична учебни планове за редовна форма на обучение. Дисциплина "Чужд език" се изпълнява по време на периода на обучение; по дисциплина "Физическо възпитание" предлага уроци в размер на не по-малко от два часа, които се провеждат както на инсталацията. За тези дисциплини може да бъде формирането на индивидуален учебен план.

Образователна организация за специфични условия независимо развива графици на учебния процес и определя броя на часовете, посветени на изследваните субекти, на базата на определена професия / професията и контингента студент.
В образуването на учебната програма за колко време променливата част може да се използва за увеличаване на размера на време, отделяно за теми и модули задължителна част, в това число за развитие на допълнителна ОП, допълнителни знания и умения, компетентност, или въвеждането на нови дисциплини, потребностите и възможностите на учениците и специфичност на образователната организация, както и процедури за входящо проверка в случай на образуване на индивидуалния учебен план.
Учебният план трябва да включва график на учебния процес; обобщение на бюджета на времето; планират учебния процес.

Организиране и провеждане на учебния процес за непълно работно време, форма на обучение
В учебните заведения началото на учебната година, за непълно работно време, курс на обучение могат да се прехвърлят по-късна дата. В края на учебната година се определя от работната програма на конкретни програми за развитие в рамките на общото образование за ochno- и кореспонденция форми на обучение (по-нататък - учебната програма), която се разработва образователна организация.

Образователна дейност на студенти с непълно работно време форма на обучение включва учебни сесии (уроци, практически упражнения, лабораторни упражнения, консултации, лекции, семинари), самостоятелна работа, както и други видове учебни дейности, определени от учебната програма.

Общата продължителност на почивки за учениците форма на непълно работно време ще се зададе съгласно учебния план на образователни организации по конкретни програми.

Образователна организация може да извършва ориентация сесии в началото на учебната година. Продължителността на ориентация сесии се определя от учебното заведение и определеното време за тях е включена в общата продължителност на обучението в тази учебна година.

Когато на непълно работно време под формата на оценка на качеството на образованието за развитие на образователната програма включва текущ мониторинг на напредъка, междинен сертифициране и GIA студенти и, ако е необходимо, контрола вход.

Мониторинг на изпълнението е софтуер за контрол дисциплини развитие материал. За да се направи оценка на постиженията на учениците личните изисквания на съответната ОП създадат инструменти на оценка фонд за оценка на знанията, уменията и развитието на ОП. резултатите от мониторинга текущо изпълнение са записани в дневниците на изследвания.
Междинна оценка на студентите осигурява оперативното управление на дейности за обучение на студенти и нейното регулиране и се провежда за определяне на подходящо ниво и качеството на обучението на изискванията за качеството на образованието obrazovatelonoy програма за развитие, наличието на умения за самостоятелна работа.

Образователна организация е независима при избора на окачествяване, форма, ред и междинната оценка на студентите.
Междинен сертификат може да бъде под формата: разглеждане на комплексна експертиза на две или повече дисциплини и (или) интердисциплинарни курсове; прихващане, краен контрол произведение, написано в класната стая (класна стая).

Броят на изпити по учебната година трябва да бъде не повече от осем, а броят на тестове - 10 (с изключение на тестове за физическа култура). В деня на изпита не трябва да планира други учебни дейности.

Изпитът за академична дисциплина, интердисциплинарни курсове, за цялостни изпита призна, студенти, в пълно съответствие с всички установената практика и има положителна оценка на резултатите от текущото наблюдение на напредъка, а в случай на дистанционно обучение - са преминали всички документи за изпитване дома.

Активирането на предмета, интердисциплинарни курсове, подготовка и защита на курсова работа (проект) се извършва за сметка на количеството време, определен за изучаване на дисциплината, интердисциплинарна магистърска програма.

Дисциплините, за които не съществуват изпити, тестове и курсови работи (проекти), те заемат последно писмено предупреждение работа в клас, за сметка на времето, посветено на изучаването на тези дисциплини. За изпълнението му трябва да се направи в рамките на три часа обучение на група. На проверка три работи предоставят на един час.

междинна оценка на резултатите, записани в предписаните образователна организация документи (декларации, журнали, бази данни и т.н.)

Форма междинен сертификат е отразено в учебната програма. Причини за избор на вид временни сертифициране и други функции трябва да бъдат отразени в учебната програма.

Контролът се отвежда в случай на образуване на индивидуалния учебен план, поради времето, отделено за променлива част. За да се направи оценка на постиженията на учениците личните изисквания на съответната ОП създадат инструменти на оценка фонд за оценка на стажанти "знания, умения и развитие ОП и позволява да се формира индивидуален план за обучение. Процедурата за организация и провеждане на контрола вход се определя от местното законодателство на образователна организация.

Според показанията на работата на учителя може да провежда интервю, за да се изяснят всички въпроси за преглед.
контролни работи Off-запис обект на повторен изпълнение въз основа на разширената проверка.

Като се консултира част от образователните програми, които могат да бъдат група, индивидуално, написано, какво е подходящо обяснение за учебния план

Когато на непълно работно време курс на обучение в ателието на групови консултации на са планирани в размер на 4 часа седмично и са включени в учебната програма като отделна линия.

Изпълнителни модулен подход компетентност образователни институции предоставят широка употреба в класната стая на непълно работно време и кореспонденция форми на обучение, интерактивни форми на заетост (компютърни симулации, бизнес и ролеви игри, анализ на конкретни ситуации, психологически и други обучителни), комбинирани с извънкласни и самостоятелна работа за целите на формиране и развитие на ОП.
Подробните правила, определящи изискванията за организацията на учебния процес на непълно работно време и курсове за кореспонденция в образователни институции, които осъществяват образователни програми, разработили свои собствени образователни институции.