Как да се забрани на децата съвети, помощ и консултиране психолози
Shenderova Елена Сергеевна
Здравейте, Олга! Сега детето е доста трудно възраст е за родителите - той все още малък брой думи и дума за това не носи семантично натоварване като възрастен - по този начин думата "невъзможно" сега е само дума за това, което е интересно за реакция на родителите си, когато той прави това, което забранява. И като цяло, използването на тази конкретна дума е контрапродуктивно за детето - да не е - той не получава повече информация - защо? но какво е това? и т.н. и е важно да се учи всеки път, за да обясни на детето си, че е важно това действие - като децата са в действителност не е в състояние да оцени последиците от своите действия, тъй като те не разполагат с опит (за разлика от родителите, които знаят какво може да застраши) и просто да се забраняват и фиксиращи тази вниманието към себе си и собствената си - едно дете на заден ход, че ще бъде интересно да се zalest! защо - 1. вземе правило и обясни на детето - какво е това, защо трябва да е функционално, а защо не това дете да играе (и да отслабва с предмета - като саксия - го вземе в ръка, седнете с детето си на пода преди това нещо от леглото, и да обясни - тя видя цвете, и той живее в този съд, той да докосне - гърне, заедно, докоснете цветето, а ако го направи достатъчно, той може просто да падне и да се счупи и pporanit и вие и той може също боли и цялата земя ще бъде на пода и се наложи да бъде чиста -potrogayte и земята - така че можете да отговарят неговите интереси и потребности от научни изследвания, а същото може да се направи, а останалите - но например, ако това е нож или нещо остро - засади дете отпред и шоу - това, което правят, че той е опасен , Нарежете нещо и обясни, че ако детето е необходимо, то може да се намали); 2. Пациентът - краткосрочна памет на едно дете, така че те често трябва да се повтаря едно и също нещо, един и същото обяснение - но това е в и за целите на развитието и безопасност - за задоволяване на нуждите, като не само ще му помогне да се разкрие на света, но и да допринесе за развитието на сензорна , възприятие, внимание, мислене и паметта и estesvtenno; 3. Опитайте се да използвате в своите жалби до думите му без частиците не - най-вече на децата мозъците често блокират тази частица, и то просто не го забелязват 4 !. когато детето е по-голямо - обикновено има три предупреждения - 1. Първо, обясни, че е невъзможно и защо, 2. И най-важното! обяснява какво ще се случи, ако той все пак ще се запази! 3. Повторете - ако в този случай детето все още ще се повтаря - качване на този АКО, и да го направи последователно - че Ако ти каза, си го направил!
По принцип, в зависимост от ситуацията може да се обясни и да се осигури по-ясни и лични препоръки - така че Олга, ако има някакви други въпроси - можете да smleo се свържете с мен - Аз работя и sdetmi с родителите - обадете се - ще се радваме да ви помогне !
Олга, и тъй като възрастните не разбират думата "не", "не"! А децата, те знаят къде, за това, което излъчва? Защо не мога да натиснете бутона? Защо не мога да поръси земята? А хвърлят храна в старчески толкова смешно (той гледа реакцията на това как човек реагира)! Децата научават за света по този начин, да се научат да се изградят взаимоотношения, да се научи да манипулира вече. Но синът му за 12 месеца подсъзнателно чувстват, че вие, като малък (но не и като възрастен) при първата трудност работи за помощ от непознати. Той и "затворени" уши. Твърде много думи.
Първата точка за контакт на децата - родителите! Обърнете се към майка си и баща, съпруг да поиска в. И най-доброто - нека преси (която стои на машината), нека се рушат (земя, захар, играчки) - (! Под контрола на, малко) заедно се съберат, да ги споделите с докосне чаша горещ (как да знам какво е "гореща" ), и така нататък.
Uman Анастасия Андреевна
Дете 1 година не може да се има предвид стотици забрани малка майка. Особено, ако различни действия - и разпространението на храни и един бутон на пералната машина и земята на саксията - Мама реагира по същия начин.
На второ място, важно е да се има предвид, че всички действия на детето сега са насочени към изучаването на света. Това не ви прави напук, само защото той действа, без да мисли - това е нещо, което привлича, той ходи / обходен направих. Той не го помня, можете да го направите или не между двете движения. Това ще дойде по-късно.
На трето място, чист, всичко чисто евентуално нагоре, а за всеки фактор, проверете за себе си: какво ще се случи ужасно, ако не и забранени. И това, което е по-ценно за вас: ако ще се приземи на пода и ще го махна или ако детето Ви е постепенно загубил желанието за опознаване на света около нас? (Тъй като нищо не е невъзможно)
И четвърто, по отношение на тези неща, които сте избрали като табу, е важно действие sprovozhdat дума. Т.е. подход, премахване на детето от grshka дръжката с цвете в същото време се каже: това е мое, аз не й позволи да докосне.
Постепенно детето ще запомни телесна смисъл на тези думи. И след това, ще бъде възможно да се говори просто. Пробвайте с други думи забранени.