Как да изберете тема, както и името на научните изследвания - studopediya
изследователската работа на ученика е един от най-важните форми на учебния процес и е насочена главно към подготовката за практическата дейност на студенти.
изследователската работа на студентите е организирана със следните цели:
а) да определи, да се усъвършенстват, да удължи теоретични и практически познания на училище, разбира се;
б) придобиване на умения за самостоятелна работа със специалната литература и други източници на информация;
в) да развива способността да се формулират решения и заключения, последователно и убедително ги изразят;
ж) развиване на умения в подготовката на публични изявления относно различни видове конференции.
Към научните изследвания достига предимно на тези цели е необходимо да се определи правилно темата на изследването, както и името.
Тема - гледка, която разглежда проблема. Ето защо, изборът на теми за научни изследвания е отговорна и понякога много трудно стъпка за начинаещ изследовател. Лошо избрана тема може да доведе до неоправдани проблеми.
два вида хора могат да бъдат разделени на младите изследователи. Първият тип - практика, за които научната работа е само средство за решаване на практически проблеми в посока на техния интерес и им позволява да се научи по-дълбоко някои ключови проблеми на своите бъдещи дейности. Вторият тип - теоретиците, за които това изследване - е само един етап от дългия творчески начин, по който те са в очакване на победата, по-добре да се подготвят за изпитите и записани в друго висше учебно заведение. За тях изборът на теми за научни изследвания трябва да се превърне в стратегически избор на посока на научните изследвания в продължение на много години. Затова избора на изследователска тема, студентът трябва да се мисли за коя група трябва да включва себе си. От това ще зависи от изискванията, които ученикът трябва да представят работата си: дали то е силно специализирана тема с чудесен достъп до практиката или чисто научен, но много обещаващ и ползотворно теория.
За да се улесни процесът на подбор на темата, опитайте се да се определят основните критерии:
* Ние можем да изберете тема, на която вече има някои постижения;
* Наличието на специфичния опит изследовател в тази област на знания и умения.
* Темата трябва да бъде от интерес за ученика, а не само в момента, в момента, но също така се вписват в цялостната му визия за професионално развитие, т.е. бъде пряко свързана с предварително избрани бъдещето си професия, отговаря на възможностите и знанията на изследователи;
* Избор на темата трябва да бъде взаимно мотивирано от интерес към нея и ученикът, и учител в същото време;
* За предпочитане и за сравнително тесен тема план да се развива дълбоко и всеобхватно;
* Не може да се приема твърде големи или сложни за теми. Тези теми могат да претоварят оповестяването им в проучването.
* Не можете да правите този въпрос вече учи от други изследователи, и в същността си не е известна само с някои млади изследователи:
* Тема на научната работа трябва да е много специфичен, с акцент върху характеристиките на един процес или явление, тяхното влияние върху един друг, и толкова сравнение P..;
* Темата трябва да бъде подходящо и отговаря на изискванията на науката и практиката. Изкуствен, откъснати от живота на темата за научни изследвания не е обосновано от научна гледна точка, и може да доведе само до едно иронично отношение към тях от страна на учители, лекари, членове на журито;
* Задължително се вземе предвид възможността на материалната база, специално оборудване и наличието на изследователски методи, това е, темата трябва да бъде приведен в съществуващите условия;
* Отговаря на проблема би трябвало вече да е частично покрита с научната работа на местната история и литература;
* Избягвайте тези с неясни проблеми, които имат своите поддръжници и опоненти. Не е известно кой може да е на противника, както и някои от членовете на журито, че е напълно възможно - на врага;
* Не е необходимо да се избере една тема, която е проблемът активно обсъжда в медиите, изисква незабавно решение.
След като изберете една тема на следващия етап от работата си: избраната тема да се анализират и се определят в ясни срокове. При формулирането на изследователски теми трябва да знаете някои от изискванията:
* Името на изследователската работа е точната формулировка на темата;
* Темата трябва да бъде посочено сбито от възможността, но това не трябва да бъде твърде кратък, и се използва в състава му на концепцията трябва да бъде логически свързани;
* Формулиране на темите трябва да отразяват съвместно съществуване на научно-вече известни и все още не са проучени, т.е. развитието на научните познания.
* Не се препоръчва за името на темата, за да се вземат някакви поетични линии или думи на пословици и поговорки. Ако все пак решите името на техните изследвания е като една дума, в този случай, скобите са обикновено добавят малки субтитрите (обикновено до 5 думи), разкривайки същността на изследването.
Анализ на творбите, представени в различни регионални състезания, показва, че изборът на теми за научни изследвания и определяне на името му често се нарушават принципите, изброени по-горе.
Ако се съди по проучването на заглавните природолюбители всъщност не е възможно да си поставят задача младите изследователи, наричайки работата "Спрингс Киров област" и "образ на съвременните учители селското стопанство", "Дарение: минало и настояще". Тези теми като силата на звука, че те не могат да бъдат напълно отворени в обема на търсенето на текст изследвания. Така че в едно проучване, че е невъзможно да се опише всичките извори в региона Киров, или да разкаже цялата история на развитието на донорството на органи в света.
40 години "зад пъти" млад изследовател, е избрал темата "квартал на региона Киров Cobra река Nagorskaya - дрейф плаващ сплав или екотуризъм", както и в края на 60-те години на ХХ век. всички реки е забранено Molev сплав дървен материал и салове по тази река не е слято-бели вече 30 години.
Доста често има проучвания, които се наричат "История на училище ..." или "Училище вчера, днес и утре". Разбира се, тази тема е много широк за изследователи, особено описва историята на училището разполага с повече от 100 години. Дълбоко тема ученикът да разкрие не позволят. По-успешно ще се нарича "От историята на училището ...", а дори и по-добре да се ограничи тема определен период от време с определена посока (организацията на учебния процес, дейността на организацията Pioneer или Комсомола, извънкласни дейности в училище и т.н.).
Не по-малко чести проучвания за геройство от хората в Великата отечествена война. И в този случай, името не се приема много добре и изисква много голям обем от съдържание. Пример за такова изследване може да бъде работата на тема "източниците на героизъм съветски войник." Трудно е да се определи по име изследователската работа за сигнално изследвания, като например "И тук намерите приятели и подслон", "В памет на герой-селянин". "Отивам да живеят кратко слово -" памет "...", "Войници на Великата отечествена война", "Детство, opalonnoe война. Фактори, социализация на децата по време на Великата отечествена война на 1941-1945. "" И стана война утре ... "," War otpolyhala и ляво "," победа фалшифициран на земята "," Просто всеки е герой. " Списъкът продължава за дълго време. Loud, колкото изглежда, изследователят не разкрива името на същността на изследването и не разполага с ясни граници.
Въпреки спешността, че е трудно да се намери нов материал по теми, такива изследвания като "Страници от живота на децата блокада, евакуирани по време на Великата отечествена война в региона Киров", "Bulatov - vyatskiy носител на Victory", "Активност ME Saltykov Шчедрин и неговата комуникация Киров ". Тъй като по тези теми са публикувани няколко книги и филми. И това изследване ще бъде просто препечатка на вече известни факти.
През последните години доста често там са млади изследователи на такъв план, като "проблем на изчезването на селата по примера на селото област Ankushino Област Yuryansky Киров", "Защо изчезнал село?". Тази тема е доста сложно за разкриване на ученици 8 - 9 класове, тъй като те не разполагат с достатъчно познания за националната история. Произведения от този вид са често подобни по съдържание и заключения, и почти не разкрива същността на един сложен проблем.
Не прочетете пълния изследвания хартия е трудно да си представим какво е под въпрос нея, бране на учениците да работят с такива заглавия като "Интересна находка", "В продължение на векове, преминаващи ...", "Човекът и малко отечество". "Живей, момчета." "Краят на моята пролет-вода", "Цветето на Слънцето", "Надежда" - духовен компас Yershovka ". "Миризмата на сладък хляб." Името на тази работа не отразява тяхното съдържание.
За да бъде определена имена и такива изследвания като "Особености на женската носия Националната Татар". Най-вероятно, дори и в Татарстан има териториални различия в костюм, и ако се съди от факта, че изследването е представен на конкурса в Киров, ние говорим за татарски отговарят жителите на дадена област на региона Киров.
Положителни примери за реализирани, това са следните теми: "Съставът на видовете мъхове квартали с районно Lekma Слобода на региона Киров", "Сватби и семейни и брачни отношения Malmyzhsky Областните татари в средата на XX-началото на XXI век", "Войната е утре ..." (проучване дневник партизанин Ananyeva Faith), "Човекът и земя художник V.A.Kashina творчество", "Рустик храм в културен пейзаж квартал Vyatskopolyansky", "Митологични символи в bylichki област Ярански на област Киров»