Групирането на деца за медицински преглед при зъболекар
Значително събитие в стоматологична статус на деца в предучилищна възраст, е появата на първите постоянни молари и активна промяна на временните зъби фиксирани.
Анализ на изригване постоянни данни показа, че зъбите на 6 години 12% от децата са напълно мляко ухапване (т. Е. заместване на зъби не се отваря). В 11% от децата прониква само 2-3 зъб 28% напълно слотове 8 и постоянни зъби и в 37% от децата са в постоянни зъби избухне стъпка. От общия брой на зъбите избухне напълно проникне 68% на зъбите, половината от короната зъбни слотове 25% и се появява само под 7% дъвка зъби.
По този начин, при деца с допускане до първи клас в зависимост от възрастта избухна зъби само 28%, а останалите 60% от постоянните зъби са на различни етапи от изригване, а 12% не се е случило подмяна на зъби.
Разпространението на зъбен кариес при децата изследвани до 6 години е 88%, временни зъби унищожават 66% от децата и 22% постоянна. .. Интензитетът на кариес от процесора, т.е. постоянни зъби 6 години е 0.1 (от временни зъби - 2.6).
Общият интензивността на кариес (CPU + Кн) в 6 години е бил 2,7 зъба на деца, които са имали кариес.
Резултатите от изследването на хигиенно състоянието на устната кухина при деца от предучилищна възраст са показали, че здравето индекс над 2, т. Е. Лошата хигиена се определя на 88.5%. Той също така показва липса на деца за тяхната грижа за устната кухина.
смола гингивит заболяване, както е наблюдавано при 3,8% от децата на възраст от 3 до 6 години.
Проучване на размера и формата на Юздички устните и езика, устата дълбочина вестибюл определено, че са намерени горната устна юзда аномалии за окачване в 33.5%, аномалии юздичка на долната устна - 4%, аномалии език юзда - 2%, малки устната кухина (до 5 mm) - 2%, в комбинация патология - 3,4% от деца. В 3,3% от децата с малформации проучване установи, тъкани от време и избухна постоянни зъби.
Най-често срещаният захапка в деца в предучилищна възраст са захапка, свиване на никненето на зъби, отворена захапка, неправилни челюстта взаимоотношения. В същото време 47.5% от децата са факторите, които допринасят за по-нататъшното развитие на захапка във формата на нарушения артикулацията (48.4%), дишане уста навик (78.5%), погрешно артикулацията на устните, езика и челюстта при преглъщане в момента на напускане тласък (83.2%).
Получените данни позволяват да се формулира следното - децата в подготовката за училище в 88% от необходимостта за лечение на зъбен кариес над; нехигиенични оралното здраве подчертава необходимостта да ги учат да се грижат за зъбите си; деца, влизащи училище имат закрепване на меките тъкани на аномалия алвеоларна 45.8%, в нормализиране на дихателната функция, преглъщане, реч с логопед, инструктор и miogimnastike Отоларинголог необходимо съответно 40,4%, 78,5% и 83,2% от децата.
Сравнявайки данните за състоянието на зъбен статус на децата от предучилищна възраст с резултатите от общия физически преглед на детето, което е позволило да ги разпространява в продължение на 5 здравни групи, може да се каже, както следва: най-голямо разпространение на зъбен кариес на възраст от 3 - 6 години, имах деца с III и II група здраве, аномалии захапка са по-често при деца с II и III на здравните групи.
Следва да се отбележи, че тъй като честотата на кариес и захапка при тези деца е особено висока, съответно, от 82.8 до 85.7% и от 42,9% до 76,4%. Въпреки това, тежки кариес с голям брой загнили зъби и комбинирани с дефекти на зъбите са само 17.1%. Тежките форми на коригиране на отклонения, изискващи ортодонтско лечение, се появяват по-често - до 30,9%.
Анализ на данните на зъбен статус на децата от предучилищна възраст в динамиката на някои показатели и сравняването им на възраст между 3 и 6 години между, ние открихме, че зъбен кариес от 38,2% достигна 88% за 3 години до шест години, захапка е увеличил от 34 , от 8 до 51%.
Много важни са данните от недостатъчно добро качество дентално здраве, на практика отсъства в предучилищна възраст умения в устна хигиена, с много висок процент от Юздички устните аномалии, език, да бъдат пренебрегнати лошите дихателни навици, obkusyvaniya пирони, смучещи устни и др .. както и навика да обърка поставя на масата, в леглото, по време на игрите, и така нататък. г.
Всичко това води до факта, че децата в училище зъбен кариес става необратим форма, захапка завой към резистентни щамове, които изискват дълъг и упорит лечение.
Въз основа на тези резултати, ние вярваме, че обемът на работата на децата зъболекар в центъра на грижи за децата е достатъчно голяма и разнообразна, така че е необходимо например организирането на стоматологична помощ в училищата, за да се създаде стационарни стоматологични кабинети в детските мелници и детски градини с броя на децата, равни и повече от 350 души.
Трябва да се създаде Стоматологичен кабинет предучилищна институция да извършва не само медицински, но и превенцията. Ето защо, в кабинета трябва да бъде инсталиран мивки с огледала, за да преподават на оралното здраве на децата; огледала Таблица за терапевтично miogimnastiki, Район хигиена на устната кухина с гардероб за хигиена съхранение. За да се извърши медицинска работа служители трябва да бъдат оборудвани с дентална стол и стоматологичен юнит, медицинската маса, гардероб, суха топлина стерилизатор и така нататък. Г.
Работа педиатрична зъболекар в предучилищна възраст трябва да се планира, като се има предвид начина на деца и предоставяне на медицински, превантивни и образователни дейности, както и за провеждане на специални сесии с деца медицински и преподаватели детски градини и техните родители.
В медицинската документация на детето, за да образоват центъра на грижи за децата, трябва да имате точка за попълване зъболекар детски и две забележителност епикриза 3 години и 6-7 години, която трябва да се запълни една педиатрична зъболекар, сочейки към една група от клиничен преглед и препоръки за последващи действия.
Клиничният преглед на деца предучилищна възраст (от 4 до 6 години) трябва да включва следното: след приключване на разпределението на денталното здраве на децата в три групи за повторни прегледи на 6, 12 месеца и на индивидуалната програма.
Първо диспансер група трябва да въведете здрави и практически здрави деца (I, II, III здравни групи), които нямат кариеси, коригиране на отклонения като здрав пародонт и дясното артикулацията на устната кухина по време на формирането на основни функции: да хапе, дъвчене, преглъщане, дишане , реч и така нататък. Тези деца се проверяват веднъж годишно. Първата група включва както деца (I, II, III здравни групи) без кариес и захапка, но като рискови фактори при причиняване на коригиране на отклонения от заболявания на ушите, носа, гърлото, аномалии юздите езика, устните, с лоши навици нередовно поза, дишане през устата, смучене език, пръсти, устни и други постоянни обекти. Тези деца са изпратени на съответните експертни знания за справяне с рискови фактори и могат да бъдат проверявани и един зъболекар веднъж годишно. Въпреки това, за да наблюдава изпълнението на препоръките на стоматологични педагозите трябва да поканят родителите на всеки 3 месеца.
Втората група диспансер трябва да бъде деца със зъбен кариес.
Трети диспансер група са деца от предучилищна възраст, които са имали комбинация от малформации зъбната структура и кариес, че проявява симптом на относителните тегла. Този симптом, от своя страна, често се комбинира с честите заболявания на детето, липса на апетит, понижено реактивност на организма и повишена възбудимост на нервната система, така че тези деца по-подходящо обработен в клиниката, съгласно показанията на поведение рехабилитация на устната кухина под обща анестезия, за разширяване на показанието за отстраняване на зъби с хронична пародонтит, най-вече за осигуряване на протези.
Тази група включва деца, които са отбелязани промени в dentoalveolar и лицево-челюстната област, образувани захапка. Те често определя промени лицето конфигурация и изразени аномалии в хапе и дъвче храната, преглъщане, дишане и говор.
За такива деца трябва да се индивидуализират оздравителен план, като се отчита като цяло и зъбен статус, за изпълнението на плана, родителите трябва да бъдат включени.
Медицинските прегледи на децата, които притежават област зъболекар педиатър, организацията изпълнител на тази дейност и планиране за нейното прилагане, както е описано по-горе, съответно етапи. Тя трябва да се стреми да максимизира подход за грижи за децата, предоставена от зъболекарите в организирани групи от всички профили, с участието на педиатри и други педиатрични специалисти. Работният план трябва да включва стоматолозите в общия план за рехабилитация на деца.