Детска стая, детска стая групови занимание детските градини в детската стая, развитието на речта в детската градина
Хранене в детската градина
Нахранете бебето си в ясла 4 пъти - това е закуска, обяд, следобедна дрямка след обяд и вечеря. Закуската обикновено се състои от леки ястия: пудинги, сирене суфле, млечни продукти, зърнени омлет, марули, зеленчуци (задължително пресен), предварително загрята напитка. Обяд при деца се състои от вегетариански супи, парна месо или варена риба с гарнитура от картофено пюре или зърнени култури. Задължително дневно витамин напитки като плодове компот или желе. Тъй като това е детска група детска градина, менюто трябва да е възможно да се обърнат всички деца, защото не всички деца еднакво добре и бързо да се адаптират към новите условия за своите детски ясли. За вечеря децата разполагат с рагу от зеленчуци, яйца и моркови цвекло, зеленчукови гювечи, пудинги. В допълнение към храната даде продукти от кисело мляко, пресни плодове и сокове.
Класове в разсадника
Занятията се провеждат в детската стая, две или три пъти на ден. Сутрин - след сутрешните упражнения и закуска, преди разходката и в следобедните часове след дрямка и следобедна закуска. Те обикновено се състоят от музика, физическо възпитание, танци, рисуване, скулптура.
Детска група детска градина отделя особено внимание на развитието на сензорни деца, което е планирано в тясна връзка с други области на развитие, тъй като тя дава на детето представа за размера, формата, цвета и теми ще бъдат задължени да ги използвате и в бъдеще. Малките деца се учат да групирате елементи от имоти, едновременно подобряване на движение на ръката по време на въвеждането, премахването на елементи в играта с мозайка.
За деца до три години идват в детската градина с различни умения и способности. Много никога не са държани молив в ръцете си или да не използват бои. Първоначалната задача на учителя става изравняването на нивото на обучение на деца. Неговата задача е да се обяснят и покажат как да използвате молив, Папки и писалка, четка. По време на престоя си в децата детските се преподават основни умения по рисуване. Малките деца се обучават да използват гваш, които те изготвят хоризонтални и вертикални линии и, ако е възможно, затворени линии (кръг, овални).
В процеса на формоване на децата се запознаят с качествата на глина, глина или тесто.
Малките деца се учат да кълват, за да се изглади, да ставам, за да се свържете няколко части, като се опитва да направи заявление. Запознавайки се с качествата и свойствата на обектите, при спазване на природата, докато се разхождате, от прости експерименти, качество дете обогатява своето разбиране за света на неживата и живата природа.
Развитието на реч в детска група на детската градина.
В часовете на говорното развитие в класа на детска градина, децата се учат да разбират им се каже, да направи предложения, да общуват с връстниците си, да научат за културата на общуване. Тези уроци са комбинирани с артикулацията и пръстите гимнастика, където децата се учат да играят на звукови изображения, да научат правилното дишане реч възпроизвежда ритъма на поемата. Широко използване на литературата и илюстриран материал, лесно да се направи уроците забавен и жив.
Музика - може би най-достъпните на всички изкуства, за малки деца. Много от децата, веднага след като те чуят звуците започват да пеят, да танцуват, като цяло, да отговорим на звук.
Групата за детска стая на детската градина децата музикална дейност като цяло е в zvukoimitatsii, звукоподражание, podpevanii, както и ограничава от прости ритмични движения (пляскане, запечатан, обикаля), които са популярни с деца. Разбира се, музикални уроци се провеждат в играта, децата формират разположение.
Психично развитие на детето е тясно свързано с физическото. Хлапето, който е освободен и по-мобилни научава повече за света. Умът му ще получите повече храна за размисъл. Той ще се чувствате по-уверени и ще бъде по-контакт с връстници и възрастни. Ето защо, ние трябва да се подобри способността на детето да играе игри на открито, който в допълнение към физическо възпитание ще даде развитие на образно мислене, въображение, да се научат да общуват с други деца. Той трябва да упражняват своите двигателни умения, електрически гимнастика.
За детето не класове гуми, да ги организирате, така че те не се припокриват по смисъл и не се повтаря. Оптималната е, когато един клас за развитието на въображението, мисленето, речта, заместник подвижна и бързи игри, танци, упражнения, които може да бъде удължен, докато се разхождате.