Член значение на всеки урок в обучението в гимназията

урок значението на изкуствата в преподаването в гимназията.

Според Робърт Колингууд изкуство - един "метафорично тълкувание на реалността; процеса или в резултат на вътрешен или външен свят на изразяване в художествения образ ", или по-просто изкуство - това е, което ни прави хора, след като абстрактно мислене. Но как да се започне на изкуството на почти всяко физическо лице? Отговорът е очевиден: с уроците на изобразителното изкуство в училището. Поради тази причина е изненадващо, вътрешен идеята, че изкуството е второстепенен въпрос. Заедно с математиката, която учи да мислят абстрактно изкуство ни учи да видите света по-широко и да го види в собствената си интерпретация.

Целта на произведения на изкуството, както следва: формирането на художествената култура на учениците, като неразделна част от духовната култура, произведена поколения. Тези ценности като най-високите стойности на човешката цивилизация, натрупаната изкуството трябва да бъдат средство за хуманизиране, формирането на морална и естетическа чувствителност към красивото и грозното в живота и изкуството, т.е. Бдителността бебешки душ.

Задачи също дават представа колко е важно този въпрос:

- образование: обучение на деца основни основи на реалистична рисунка, на уменията на рисуването от натура, по памет, на гледката. Тази задача помага за развитието на двигателните умения и паметта.

- разработване: развитието на графичните умения, художествен вкус, творческо въображение, пространствено мислене, чувство за естетика и разбиране за красота. Лице, което може да се види и разбере красотата на този свят, по-социализирани и е от голямо значение за обществото.

- възпитанието на: обучение на емоционална отзивчивост, и културата на възприемане на произведения на професионални и фолк изящни изкуства, морални и естетически чувства: любов към майката природа, нейните хора.

Заслужава да се отбележи, че в началото на класове, с интензивно образуване на психичните процеси в началото на училищна възраст е много важно да се осигури многоизмерно личност. Освен това, в тази възраст на обектите силно интегриран и взаимозависим. В практическото изучаване на изобразително изкуство, предмет като развиващите двигателни умения и умения за памет, които помагат в други обекти, като например писане или математика.

По този начин, предмет на изкуството представлява цяло лице, което по-късно ще има по-напреднали умения на социализацията, културната идентичност и творчество, т.е. творческо мислене.

Списък ispolzovannoy литература:

Робин Колингууд - Принципи на изкуството V. § 2.

Kazantsev NA - Значението на фини уроци по изкуства и обучение допълнително образование модул "творчество" в образователния процес.