Основните разпоредби на инициативата - новата ни училище
Националният образователен инициативата "Нашата New School", трябва да се осигури непрекъснатост на основните направления на развитие на концепцията за средно образование
Ключови области на развитието на общото образование
1. Актуализиране на образователни стандарти
Още в училище, децата трябва да бъдат в състояние да разкрие способността им да се движите в високо конкурентен свят. Тази задача трябва да се съобразява с актуализираните учебни стандарти, включително на изискванията на три групи:- изисквания за структурата на образователни програми,
- изисквания за прилагането на образователни програми и
- изисквания за резултатите от тяхното развитие.
2. талантливи деца поддържат система.
Ще бъде необходимо да се установи като специална система за подкрепа, образувана от талантливи студенти и околната среда за изява и развитие на способности на всяко дете да се стимулира и идентифициране на постиженията на талантливи деца.
3. развитието на капацитета на учителите
4. Модерна училищна инфраструктура
Външният вид на училищата, както по форма и съдържание, трябва да бъде съществена промяна.
5. здравето на учениците
По-голямо внимание трябва да се обърне към балансирана качествена организация на топла храна, медицинска помощ и спортната тренировка училище. Навременно медицински преглед, изпълнението на програми за превенция, организиране на извънкласни спортни дейности, дискусия с децата за здравословен начин на живот да имат значително въздействие върху подобряването на здравето на учениците.
Инструменти и механизми за актуализиране училище
В следващите няколко години в общото образование в рамките на националния проект ще: продължи практиката за подпомагане на най-добрите учители и талантлив младеж;- разработване на инструменти за финансиране на образователната дейност, механизми на финансиране на глава от населението, както и нова система за възнаграждение;
- в подкрепа на практиката на използване на съвременни информационни образователни технологии в образователните институции;
- насърчаване и подкрепа на усилията на регионалните инициативи за развитието на образователните системи в предучилищна да осигурят равни изходни условия за пристигането на децата до училище;
- предоставяне на достъп до общото образование за деца с увреждания;
- разработване на нови здраве и фитнес технологии и методи на адаптивна физическо възпитание, на базата на индивидуализация на възможности за физическа активност и допринася за възстановяването на увредено здраве и развитие на мотивацията на физическата култура и спорта;
- да продължи актуализирането на модерно училище инфраструктура като решаване на конкретни проблеми, като например подобряване на храна в училище и осигуряване на комплексни условия за актуализация за прилагането на образователни програми.
По време на изпълнението на Федералната целева програма за развитие на образованието, на текущата дейност на образователните органи на федералните, образователните власти в България лица, общини трябва да разработят и приложат.
1. В посока на актуализиране на образователните стандарти:
- нови изисквания за развитието на резултатите, структурата и условията на изпълнение на основните образователни програми;
- система за оценка на качеството на образованието, включително оценката на постиженията в образованието като основа за прехода от един етап на образование в друга, доброволни механизми за оценка за различни групи от образователни институции качество, участието на България в международни сравнителни изследвания на качеството на образованието, сравняване на качеството на образованието в различните общини, региони в България.
2. В подкрепа на талантливи деца посока:
- практиката на специализирани институции за деца с изявени дарби, които се намират в трудни ситуации;
- система от мерки за подпомагане на комуникация, взаимодействие и по-нататъшното развитие на надарени в различни области на интелектуална и творческа дейност на децата в училищна възраст;
- актуализиран практиката на лятото (сезонен) специално училище за себереализация и личностно развитие на учениците;
- подобрена система за конкуренция, конкуренция и други студенти творчески изпитване;
- модел, дистанционно, дистанционно и на непълно работно дистанционно обучение на студентите;
- системен софтуер и консултантска и методическа подкрепа за училищното образование, предприети, включително чрез индивидуални образователни програми за студенти, работа в мрежа от образователни институции.
3. В посока на развитието на капацитета на учителите:
4. посоката на училищната инфраструктура:
- методи за моделиране на нормативни финансиране на глава от населението и нова система за възнаграждение;
- практиките на училищните настоятелства да се гарантира ангажираност на родителите и местната общност в управлението на образователните институции; етапи бизнес модел училище за обучение, предоставяне на спецификата на организацията на учебния процес за млади студенти, тийнейджъри и по-големите ученици;
- бизнес модел на автономните институции на общото образование.