Метод в обучението, определяне

В най-общ вид на процедурата, се разбира, педагогически науки, която се фокусира - модели на обучение на определен предмет; механизма за използване на сложни методи, средства и методи за обучение и образование; Науката, с огромния си брой изследователски методи, което позволява на учителя непрекъснато да подобряваме собствените си дейности.

Така Техниката извършва с резултати от търсенето векове учители оптимални форми, методи, средства за работа с учениците.

Педагогически като изкуство

С научна основа, преподаване методология, както и образователни дейности като цяло, се характеризират с висока творчески потенциал, принуждавайки учителят да насочва мисленето на постоянното търсене на значенията на различни методи, техните цели, класификация, възможности за практическо приложение в работата. С други думи, техниката учи да мислим педагогически холистичен подход към преподаването не като съвкупност от методите на работа на алгоритмична методичен ритуал, а като единство на целите, принципите, методите и съдържанието на обучението, като педагогически умения, инструмент за формиране на педагогически култура. Познаването на техники улеснява еманципацията на учителя, предоставя основа за прилагането на творчество, инициативност, креативност, подобряване на ефективността на образованието и учебния процес.

Решете контрол по всички предмети. 10 години опит! Цена от 100 рубли. период от 1 ден!

Планирайте обобщение на урока като практически вариант на метода

Практически вариант на метода е контур план заетост, в които последователността от стъпки е предписано класове, планираната дейност на учителя и учениците са отбелязани форми на работа, учебни материали, планираното изпълнение. В същото време, присъствие, по-абстрактен план не ограничава креативността на учителя,






Необходими компоненти-абстрактен план са следните:

• целеполагане - посочване на целите и задачите на обучението, резултатите от който се планира да бъде постигнато чрез дейността на учениците;
• посочване на педагогически и образователни дейности, насочени към постигането на тези цели;
• наличност на средства за диагностика, критерии за оценка на резултатите.

Техника и технология

В рамките на образователната технология разбирам набор от форми, методи, техники и учебни помагала, използвани в процеса на обучение, въз основа на ясно определени психологически и образователни съоръжения, насочени към крайния резултат.

Технологии като набор от техники и принципи на педагогическата дейност се характеризира с редица специфични характеристики, които водят до възможността за своите постижения в преподавателската практика:

Решете контрол по всички предмети. 10 години опит! Цена от 100 рубли. период от 1 ден!

от 50 рубли / 2 часа от

1. Концептуалност - техника, по обобщени философски, психологически, педагогически теории;
2. Последователност, което е много логично строителство, свързване на всички елементи, структуриране и попълване на материала и дейности;
3. Управляемост, осигуряване на възможности за управление на присъствието на образователно-познавателни дейност на студентите, проектиране и извършване на необходимите корекции в процеса на обучение;
4. Ефективност - насочена към постигане на определени резултати в оптимизацията на време и ресурси за обучение;
5. Възпроизводимост - наличието на възможност за пренос, заеми и други педагози.

Разберете на разходите за писмен труд по поръчка

Други изделия

Извършване на всички видове работи по педагогика

Ние сме отворени в делнични дни от 10:00 до 20:00 часа