Как да настроите на границите в отношенията с дете

Този въпрос ми се струва много важно днес, когато границите в отношенията с децата се преглеждат почти всяко семейство. Днес децата са повдигнати не като преди 10, 20 и дори на 30 години. Промяната на правилата, промяна на отношението към личността на друг човек и да си е промяна на образованието.

Лесно е да се забележи, че в миналото, образованието често сериозно е нарушил личността на деца в чужбина. Тяхната срам, да ги обвиняват, те са направени, за да се чувствам зле, а понякога и безполезни. Те са били призова да не мисли за себе си и своите желания в името на пренебрегване на дълга.

Днешните родители са много добре помнят този труден опит. И правят заключения. Обикновено те се вземе решение, така че да се повиши техните деца няма. Лични граници на децата трябва да се спазват!

За да се справят с това как да настроите граници в отношенията с детето днес, бих искал да споделя моите наблюдения.

Аз все забележите парадоксалната ситуация в образованието на децата.

От една страна, днешните родители ценят свободата, личността и гледат детето си (поне тези, които срещам в офиса ми). Това е факт - без ирония и хитър.

От друга страна, много често, същите тези родители не позволяват на децата си да уважават и ценят собствената си свобода, личност и мнение.

Много от нещата, които възрастните не си позволяват по отношение на други възрастни, те позволяват да общуват с нея като дете.

Родителите, които идват при мен от смущение в гласа му забелязват, че децата им говорят за тях пренебрежително тон. често водят далеч от темата на разговор, търгувани или дори игнорира думите им.

Родителите на много малки деца казват, че децата им не ходят на тях, не гледайте в лицето, а просто ги или олово бута, като предмет за себе си. Децата на родители, прекъснати по време на важна делова среща или разговор.

Общо задължение е въпрос на постоянно и понякога унизителни молби дете.

Опитах се да сравни тези отношения на родителите с детето си и с други възрастни. Ето какво се е случило.

Ситуация 1. Детето игнорира.

Когато един възрастен призовава от името на друг, той естествено очаква отговор обратно. Ако вторият не прави това (освен за добра причина - прави нещо важно, не чух, страстна), а след това волю-неволю, има впечатление за неуважение към себе си. Ако един мъж или жена игнорира брачен партньор, той или тя обръща внимание на себе си или най-малкото да обясни невнимание.

С една дума, възрастните обикновено не позволяват сами да се игнорира от страна на друг възрастен. И това е естествена защита на границата си, изискването на самоуважение.

Когато родителите на името на детето - понякога няколко пъти - и той ги игнорира, ситуацията се възприема по съвсем различен начин. Родителите не винаги защитават правото им да бъдат чути и често позволяват на децата да се пренебрегват. На подобен въпрос, казва на родителите как малки деца и родители на пет години, осем години, десет години.

Какво заключение може да се направи едно дете, когато родителите й позволяват да се игнорира и на най-важните ключови думи? Предполагам, че детето може да се реши този:

• "Не е нужно да се отговори на думите на друг човек, дори ако това е вашата майка."
• "Думите на родителите не е толкова важно."
• "Любими хора могат да бъдат пренебрегнати, и думите им обръщат глуха. Това е нормално" и т.н.

Има ли такава форма ситуация, в детето зачитане на мама или татко, техните думи, и колкото повече искания?

Ситуация 2: Детето е бутане възрастни, като субект.

Когато непознат чука по рамото или да говори, без да поглежда в очите му, ние често изпитват неприятно усещане. Когато в транспорта, а не да иска думи, за да предават цената на билета, ни натискане на задната седалка, тя също така причинява дискомфорт -nepriyatno опит в себе си, като обект или функция. В крайна сметка, това е нарушение на личните граници.

Когато бебето идва, и без да погледне в очите на родителите, а не като ги нарече "мама" или "татко", а не се обръща внимание на това, което правят нещо или не, буквално ги плъзнете някъде. тя се възприема по различен начин. Родителите често не виждат това като знак на неуважение, въпреки че неудобно. Те послушно детето си и да се срещнат мълчи молбата му. За да направите това, детето често дори не трябва да се говори, но може просто бучене или пръст върху обекта на желанието (става дума за деца, които вече знаят как да се каже).

Какво е заключението от тези ситуации може да направи бебе?

• "Моите заявки се извършват без да каже дума."
• Без значение какъв е зает родителите, не мога да по всяко време, за да получите това, което искам. "
• За да получите това, което искате, просто "вълна ръката си" или ponyt.

Дали това генерира уважение към майка или баща?

Дали тези ситуации се насърчават да общуват с мама или татко в човешкия език, а не да ги третира като въпрос?

Вариант 3: Детето прекъсва и се намесва.

Когато сме в делови разговор, и някой прекъсва, настоявайки за решаване на въпроса ви, ние бързо и точно ще реагира на такова нарушение на нейните граници. Това се прави много просто. Ние казваме: "Чакай малко, аз съм заета" или "Ще поговорим по-късно."

Когато като дете пристига, вътрешен дискомфорт "изяде", защото "това е едно дете" и "това не е моя вината, че съм зает." Родителите често не се възстанови границата си и да си позволя да се прекъсне. Те лежаха техния случай и да започне да се занимава с детето, дори и ако бебето не се нуждае от нещо спешно, и той трябва да бъдете търпеливи, само за няколко минути.

Какво е заключението от тези ситуации може да направи бебе?

• "За родителите, можете да кандидатствате във всеки един момент."
• "Техните дела и трябва - без значение."
• "Бизнес ми и нужди - винаги е важно." Или: "Моята грижа е по-важно от тях."

Дали това генерира уважение към майката или бащата, тъй като хората, които могат да имат своя случай за възрастни, които трябва да се реши много важни въпроси в полза на цялото семейство?

4. запознати тон ситуация

И накрая, когато другият човек говори с един възрастен познат, презрителен тон ние измервания срещу него веднага. приключващ на разговор или иска да говори по един по почтителен начин.

Ако малко дете казва, например, на папата: "Е, къде си ме доведе?" Или "Колко време трябва да чакаме?" Или: "Е, ти не разбираш!". то се възприема като сладък детски изблик. Родителите вдигат рамене и казват: "Е, тя е точно като възрастен", и позволяват да продължите разговора с него в същия тон. В същия тон се разпределя на детето и други висши или статут на хора - баби и дядовци, които се грижат и учители.

Какво е заключението от тези ситуации може да направи бебе? може би

• "Така че говори с, с по-възрастните родители, добре."
• "Това е хубаво, понякога смешно. Това е един възрастен."
• Или: "С всичко, което може да се говори като с равни Всичко е наред.".

Дали такава форма ситуация, уважение към родителите, които са по-стари и опит и възраст?

Има ли такава ситуация детето да разбере разликата между деца и възрастни?

Ситуация 5. Децата не са наясно с техните задължения.

И само един пример на отговорностите. Когато живеем с някой в ​​същата къща, което очаквате, че ще почисти след себе си или техните вещи, най-малкото, да извършват хигиенни процедури сам. Ако това не се случи, ние се чудите защо над вас трябва да го направи някой друг?

Когато едно дете не почисти след играчка, не се сгъва пране или искания да бъдат хранени след една година, тя се възприема снизходително: той все още е малък. Разбира се, че е много важно да се разгледа на възраст от развитието на независимост на детето. Все пак, ако това продължава до два, три, пет години ...

Какво заключение може да се направи на бебето?

• "Таксите не са там. Каквото и да правя, не мога да направя."
• "Всички тези неща - не е необходимо."
• "Всичко зависи от това как договорът с родителите или от това дали ви харесва или не, или дали ще има да ми даде добра награда в замяна. - .. А приказка, комикс или подарък"

И след като се основава на консултацията, когато разпитан семейството за независимост на детето, 9-годишно момче попита: "Мамо, какво е домакинска работа?"

• Дали такава форма ситуация, уважение към работата на другите в детето?
• Да науча уважение към себе си и другите?
• Да помогнем да стане отговорен и независим?

Всички тези въпроси, бих искал да напусне риторичен. Те са двусмислени и заслужават пълна дискусия.

Въпреки това, тези разсъждения са искрено загрижени за мен, а психолог, който работи с родители и деца. И аз бих ги искал да помогне мисля за всички онези, които се грижат за тази ситуация.

В края на краищата, аз съм искрено убеден, че семейството - това е един малък свят, в който на нуждите и границите на всеки член на семейството заслужават уважение, признание и развитие. Не само възрастни, не само децата, но и възрастни, и деца.